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仿寫《我很重要》20段,要寫關于父母的
我在乎你的感受
幾個小孩子在兩個多小時裡讓我看到了什麼是教養，什麼是天性，看到了教養與天性的關系。
那天我去看歌劇《阿依達》的演出。
我的後排觀衆是五個外國小孩子和兩位外國婦女。這兩位媽媽分坐兩頭，中間則是這些孩子。孩子中有四五歲的，有五六歲的，最大也不過七八歲。
演出開始前，孩子們互相嬉戲逗樂，咯咯地笑不停，演出一開始，媽媽們用手指按在嘴上“噓”了一聲，他們便漸漸地安靜下來了。
我有些懊喪，後排有這麼多孩子，怎麼觀劇呀！
在很長的一段時間裡，舞台上隻有一兩位演員在演唱，用的是意大利語。舞台離我們又遠，連成人們也感到有點兒索然，這些孩子怎麼忍得住呢？
果然，後排不時傳來悉悉簌簌的聲音，就像小老鼠般鼓搗過來鼓搗過去。有時會感到馬上會有一聲尖叫聲飛出來了，待我下意識地回過頭去時，其中一個小家夥已經用手捂住了自己的小嘴，并滿臉歉意。看到這種情景，誰都不忍去責怪他們了。
接下去便有一段時間的安靜。
我感覺得出，他們一直不安分着，一直在逗樂，但他們做到了一點，不大聲說話。他們知道别人要看戲，他們在乎這一點。
終于，第二場戲開幕了，場面熱鬧非凡，戲裡戲外融成一片，觀衆們站了起來，到處都是歡呼。這下子幾個小孩子逮着機會撒歡了，可着嗓子叫呵，忘情地笑呀，在位子上蹦來跳去呵，當空中撒下金色紙屑時，他們跳起來去抓呀……
這樣活潑潑的天性能在這麼長的時間裡忍下來，多麼不容易！我看了看這兩位母親，感謝她們給了孩子良好的教養。
我從空中接了好多金色紙屑，然後回過頭送給他們，孩子歡呼了起來：“謝謝！謝謝！”母親們也柔柔地笑着。
我在心裡說，謝謝你們，讓我悟到了許多，以後我們再也不要說這話了：“孩子還小不懂事，長大了就會好的。”
天性和教養是不矛盾的，隻要教給孩子最根本的一條就行，在乎别人的感受，關切别人的感受。
一個人如果從小就能有這樣一條戒律并能持守它，那麼他就有可能成為一個有教養的人，有了這份教養他們生活就會容易得多。
差不多的時間，在北京也有兩幕類似的情景。
2000年12月25日，北京中山公園音樂堂，中國交響樂團由湯沐海指揮演奏布魯克的《第九交響曲》。可第一排的兩個男孩不住地打鬧。第一樂章演奏完，指揮破例停止表演，對觀衆席中的男孩的父母親說：“能不能把孩子帶出去，這樣的音樂會不是給孩子準備的。我們的演奏家為了演奏好這個作品，付出了很多心血，請尊重他們。”男孩的父母慚愧地把孩子領着離開了座位。他們一走出門口，演出即刻繼續進行。場内十分安靜，一部現代交響作品在中國的首演終于獲得成功。
其二，展覽館劇場舉行了聯合國教科文組織“世界和平文化盛典”活動的開幕式，有兩位世界上很著名的藝術家在表演他們的節目《面向北方》，意在讓中國的觀衆了解國際現代藝術的某些觀念。在演出中一些觀衆說閑話，吃零食，打手機，進進出出。藝術家就在這樣嘈雜、哄鬧的環境下堅持把節目演完，一到後台，女藝術家掩面而泣了。
組織演出的工作人員沉重地說：“面對這樣的情景，我們有一種恥辱感。”
那些在公衆場合言談舉止很有教養的人們，大多自小便受到一種教育，在劇場裡，你可以不喜歡這場演出，但别人卻喜歡，那麼你就得在乎别人。
可以肯定，這幾個觀看《阿依達》的小孩子在生命的早期就受到過這樣的教育，所以才會有那般可愛的舉止。
而那兩個被湯沐海要求帶孩子離開的父母，在羞愧之餘仍不明白其中的道理，還生出怨恨：“孩子懂什麼呀？大了自會懂事的。”如果情況照此繼續，便可以肯定地說，那孩子日後便是展覽館劇場内的觀衆。
在乎他人的感受的人，在我們生活中比比皆是。
進出玻璃門時，他會用手擋住門，惟恐那門會彈回來碰痛後來者；上下樓梯，進出電梯時，人流擁擠，他會側身讓人，因為他在乎，惟恐擋了他人的路；在公衆場合，不大聲喧嘩，惟恐幹擾了他人；人是群居的動物。據說隻有天使或魔鬼才能忍受得了孤獨，所以，當一個人與他人生活在一起時，最要緊的便是在乎他人的感受。
人們把這種在乎叫做“尊重”。
我很重要 好句摘抄,賞析,仿寫
●雨天的屋瓦,浮漾濕濕的流光,灰而溫柔,迎光則微明,背光則幽黯,對于視覺,是一種低沉的安慰.至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,由遠而近,輕輕重重輕輕,夾着一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網,誰的千指百指在按摩耳輪.“下雨了”,溫柔的灰美人來了,她冰冰的纖手在屋頂拂弄着無數的黑鍵啊灰鍵,把晌午一下奏成了黃昏.
——《聽聽那冷雨》
仿寫：雪天的房屋,閃耀柔和的冰光,白而晶瑩,天晴則閃光,陰雨則溫柔,對于眼睛,是一種優雅的享受.至于雪落在層層千針的松上,自上而下,薄薄厚厚薄薄,攜着一絲絲的雪片沿樹幹與針葉簌簌落下,各種大雪花與細雪交疊成畫,誰的狼毫筆在揮灑山水.“下雪了”,美麗的冬姑娘來了,她潔白的舞鞋在大地旋轉着無數的探戈啊華爾茲,把清晨一下舞成了黑夜.
●原句：走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神.每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的青翠,每一棵樹都在望着我.我靠在一棵樹上,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹.
——《山中訪友》
仿寫：走進這片向日葵花地,蜻蜓呼喚我的名字,蝴蝶帶我一起翩翩起舞.每一棵向日葵都是我的知己,它們迎面送來無邊的燦爛,每一朵向日葵都在看着我.我走到一棵向日葵旁,靜靜地,仿佛自己也是一棵向日葵.
●原句：看不厭,看不厭那些跑沙跑水在曠野與草原上奔馳的馬群；看不厭,看不厭那些戰風戰浪在藍天中搏擊雲海的飛鸢和波風浪谷中飛翔的白帆；看不厭,看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯着前進的列車……
看不厭它們那奔馳的英姿,疾翔着的風貌,呼嘯着的不倦的生命力的旋風.
仿寫：看不厭,看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭,看不厭那些鬥風鬥雪在山腰上傲然挺立的蒼松和在天寒地凍中綻放的梅花；看不厭,看不厭那些抗旱抗瘠在大地上潇灑着生長的野草.
看不厭它們那隐忍的姿态,不屈的脊梁,潇灑着的堅強的毅力的禮贊.
●原文：品味自然,便是品味那份曠遠遼闊之美.記得有一次随外婆去天台華頂山遊玩,車子沿着彎彎曲曲的公路駛向山頂.
仿寫：品味自然,便是品味那份優雅安甯之美.記得有一次去圖書館還書,獨自一人沿着鵝卵石鋪就的小道上慢慢走着.
●透過車窗往外看,我見到了一幅美妙的景象：綠色的山巒層層疊疊,雲朵在山腰間缭繞,山上長滿了奇形怪狀的松柏,郁郁蔥蔥.
仿寫：偶然一擡頭,我見到了一幅迷人的景象：密密的枝葉遮蓋了天空,光影在葉縫裡跳躍,左邊是一叢别緻的竹林,在風中飒飒作響.
●山腳處還有一股清泉,水流潺潺,令人浮想聯翩,真有一種“人在畫中遊”的感覺.此時此刻,紛紛擾擾的俗事與雜念都離我而去,隻剩下一幅永遠也品不完的山水畫在眼前浮動,令人心曠神怡.
——《品味自然》
仿寫：右邊卻是一片紫色的鸢尾花,花香四溢,讓人流連往返,真有一種“誤入仙境”之感.此時此刻,滾滾紅塵的喧嚣與塵煙都離我而去,隻剩下我徜徉在這一片虛無缥缈的仙境,讓我久久回不過神來.
●原句：我把秋天比作一個穿着金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,将明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋着風寒,卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間.
仿寫：我把春天比作一個帶着七彩調色盤的小女孩,她那缤紛的油彩抹去了冬日的蒼白,将綠色和希望送給世界；她用手中的畫筆帶起清風,又送來金燦燦的陽光照耀大地.
●你們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的雲淡日麗,愛她的香飄四野.秋天,使農民的笑容格外燦爛.
仿寫：你們都愛春天,愛她的花紅柳綠,愛她的草長莺飛,愛她的雨潤萬物.春天,使人們的心情格外愉快.
希望對你有所幫助
~望及時采納~
滿意請采納.
