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華羅庚的詞語華羅庚的詞語是什麼
華羅庚的詞語有：羅掘俱窮，吉網羅鉗，森羅萬象。
華羅庚的詞語有：吉網羅鉗，_布星羅，東搜西羅。2：結構是、華(上下結構)羅(上下結構)庚(半包圍結構)。3：注音是、ㄏㄨㄚ_ㄌㄨㄛ_ㄍㄥ。4：拼音是、huàluógēng。
華羅庚的具體解釋是什麼呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細内容】
1.中國數學家、教育家，中國解析數論、典型群、矩陣幾何學、自守函數論與多複變函數論等方面研究的創始人與開拓者。2.央視科教頻道《探索發現》欄目播出的紀錄片。3.王犁執導，王詩槐主演的一部連續劇。
關于華羅庚的成語
庚癸之呼吉網羅鉗天羅地網森羅萬象羅掘俱窮庚癸頻呼門可張羅羅織罪名羅掘一空呼庚呼癸
關于華羅庚的造句
1、他成名很早，還不到四十歲時，便在“科學的春天”時代和華羅庚、陳景潤、張廣厚等一起跻身中國數學界的标杆式人物。
2、華羅庚是世界著名數學家，是我國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自安函數論等多方面研究的創始人和開拓者。
3、華羅庚是我國著名數學家，是我國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自安函數論等多方面研究的創始人和開拓者。
4、華羅庚上學期間并不是一個循規蹈矩的孩子常常獨出心裁我行我素。
5、華羅庚是世界著名數學家，他與數學有着不解之緣，一輩子都投入在這項事業中并取得了偉大的成就！
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為理想奮鬥的名人事迹有哪些
為理想奮鬥的名人事例有越王勾踐卧薪嘗膽、司馬遷忍辱寫《史記》、嶽飛精忠報國、華羅庚艱苦研究數學、馬雲創建淘寶、海倫凱勒克服殘疾、貝多芬失聰寫音樂、馬克思堅持革命理想、狄更斯從小觀察生活、喬布斯創建蘋果。
一、越王勾踐卧薪嘗膽
越王勾踐戰敗被俘後，被關在阖闾的大墳旁邊一間石屋裡，給夫差喂馬當奴仆，時刻面臨被殺的風險，但勾踐不放棄複國的夢想，卧薪嘗膽，回國後，親自耕種，鼓勵生産，獎勵生育，最終造就“三千越甲可吞吳”的佳話。一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。隻要夢想存在，就可以改變自己的處境。
二、司馬遷忍辱寫《史記》
司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能夠"藏之名山，傳之後人”的史書。就在他着寫這部史書的第七年，發生了李陵案。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的"腐刑”。受刑之後，曾因屈辱痛苦打算自殺，可想到自己寫史書的理想尚未完成。于是忍辱奮起，前後共曆時18年，終于寫成《史記》，開創了我國紀傳體通史的先河，魯迅曾高度評價《史記》:”史家之絕唱，無韻之離騷。”
三、嶽飛精忠報國
嶽飛沙時，國家動蕩，山河破碎，百姓流離失所，其母勵子從戎，教子盡忠報國，他便立下了“精忠報國”的夢想，苦練武藝，寒署冬夏，苦練不綴，最終他以自己的行動證明了自己，成為了南宋最傑出的統帥，實現了精忠報國的夢想。無論哪個時代，夢想都是人最強大的精神支柱，是一種寶貴的品質。
四、華羅庚艱苦研究數學
我國著名大數學家華羅庚同志的成功就得益于他的坎坷經曆。華羅庚因家境不好，讀完初中後，便不得不退學去當店員。18歲時患傷寒病，造成左腿殘疾。這就是華羅庚為何艱苦的原因，然而，他為了心中的數學夢不斷奮鬥，發表了一篇論文後，去了清華大學任教。1936年赴英國劍橋大學訪問、學習，曾任西南聯合大學教授和美國普林斯頓大學教授。1950年回國。曆任清華大學教授，中國科學院數學研究所等。
五、馬雲創建淘寶
阿裡巴巴創辦者馬雲，對夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。經過這樣的挫折，但是他從來沒有放棄，而是憑借着堅持不懈、勇往直前的精神，創建了阿裡巴巴，改變了全世界人民的生活方式。他說：“夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關的。”
六、海倫凱勒克服殘疾
海倫·凱勒因小時候的大病雙目失明、兩耳失聰，卻努力地從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那麼，生活對她的不公平可謂到了極緻。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落裡放聲痛哭，沒有人會責怪她，可是這一切，她都沒有做，她隻是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸着事物，僅僅憑着她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空塗上了人生最亮的色彩。
七、貝多芬失聰寫音樂
提起音樂家的名字，沒有比貝多芬更響亮更莊嚴的了。他是音樂的英雄，一不，是人類的英雄。所謂英雄，并不是個人事業的野心家，它是從人類生活的提高出發，必要時甘心交付出個人的生命。雖然貝多芬失聰了，但是，貝多芬沒有一般的傷感的氣息，他說：”大多數人為了一點好事便回腸蕩氣，這可不是藝術家的天性。藝術家是火一樣的，他們會哭泣一人得憑音樂從他的精神打出火來。”就這樣，為了夢想不懈奮鬥的貝多芬，創造了許多撼人心魄的音樂作品。
八、馬克思堅持革命理想
馬克思在戰争紛亂的貧困窘況下，堅韌不拔走自己的路，去從事自己的事業。對于馬克思來說，錢和生命之所以需要，隻是為了革命事業。他在一封信中說:“假如我有足夠的錢——這就是說大于零來養家，而我的書又已完成，那我今天還是明天被投到剝皮場上，還是被斃，對我是完全一樣的。"馬克思正是在貧困中與困難進行不屈不撓的鬥争，終于成一代偉人。
九、狄更斯從小觀察生活
英國著名作家狄更斯從小就喜歡觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，天都堅持到街頭去觀察谛聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得文學事業上的巨大成功。
十、喬布斯創建蘋果
史蒂夫·喬布斯（1955-2011），世界著名發明家、企業家、美國蘋果公司聯合創人、前行政總裁。1976年4月1日喬布斯和朋友斯蒂夫·沃茲尼亞克和RonWayn成立蘋果公司，他陪伴了蘋果公司數十年的起落與複興，深刻地改變了現代通訊、娛樂乃至生活的方式。
理想能賦予我們力量
1.理想有着無窮的力量，它能使一粒種子鑽破堅硬的泥，它能使一顆小小的樹苗長成一顆參天大樹，它能使一隻醜陋的小鴨變成一隻美麗純潔的白天鵝。理想有着十分偉大的力量。
2.理想就像星星，我們永遠到不了那裡，但是像水手-樣。我們用它們指引航向，他也照亮着我們未來，照亮着我們的希望,這就是理想的力量。
3.每個人心中都有一個理想，這個理想可能會實現，也可能實現不了。即使理想破滅了，也沒有人會阻止你繼續努力追尋理想。沒有理想的人成不了大氣，沒有理想的人成不了大國。鷹擊長空,魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，正是因為他們都找到了理想，才能展示自己的才能。
理想對人生的意義
1、理想是一個人前進路上的指明燈，是鼓舞人砥砺前行的勇氣和力量，更是一個人奮鬥的目标和方向。當一天和尚撞一天鐘或者是得過且過沒有理想的人生是消極的人生，平庸的人生，也是可悲的人生。當一個人的理想樹立起來之後，不論是身處順境還是逆境，不管面前有多大的困難，他都會勝不驕、敗不餒千方百計地去克服和戰勝困難，向着理想前進。
2、理想的意義是我們選擇在人生過程中創造奇迹而為人類造福！也是在曆程中不找任何借口而對人生努力的放棄！每個人都有個人的奮鬥目标。理想有大的、長期的和短期的。
3、理想對一個人來說意義重大，他是人的動力所在。失去理想的人就失去了動力，失去了方向。在迷茫中生活，這樣或者隻能是睡上等死。一個人失去了人生理想，沒有生活目标，那就好比行走在大山迷失道路，左右徘徊。又像一葉孤舟在茫茫大海上航行，不知所措，沒有方向，也象在黑夜裡行走，不知去向。
閱讀方法有哪些
1、信息式閱讀法
這類閱讀的目的隻是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速浏覽，及時捕捉自己所需的内容，舍棄無關的部分。
2、文學作品閱讀法
文學作品除了内容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴唇沒動，隻是因為偷懶。
例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隐喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。
3、經典著作閱讀法
這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。
值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。
4、麻醉性的閱讀法
這種閱讀隻是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經曆和感受不感興趣，把自己完全置身于書本之外。
如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者隻能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。
擴展資料：
訓練五法
1、掌握看書掃視法
要讀得快，就要眼睛看得快。小學生開始讀書的時候，往往要用手指着書上的字，一個一個念，這樣讀書當然是慢的。
我們要讓學生養成以詞句為單位的整體性閱讀的習慣，學會合理掃視，糾正按“字”閱讀、默讀時動嘴、眼動沒有規律等不良習慣，逐步擴大學生的“視知覺廣度”。“視知覺廣度”大，由于眼球注視時間短和中途回視的次數少，其閱讀的平均速度就比較快。
2、掌握看書搜索法
要提高閱讀速度，具有看書時的快速搜索能力是必要的。即在看書時能快速找到所需文章目錄，文章重點或你對文章所關心的部分。我們在訓練中必須養成學員有目的有重點地進行閱讀的習慣，使他們在閱讀時善于發現重點，善于發現新問題、新觀點和新材料。
這可以用提要法進行訓練。訓練的材料，可以用訓練文章中的“短篇”、“閱讀”的閱讀文章。對這些各類文章要求學員能抓住各段大意。掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。
3、掌握速讀中心法
就是要求學員在訓練中能迅速找到所看書本或文章的中心思想。
有的文章，标題就說明了中心思想(如《要造成一種民主空氣》)，有的在文章開頭和結尾點明中心思想(例如《講講實事求是》、《為了六十一個階級弟兄》)，有的則通過主要事件來表達中心思想，隻要根據主要事件，就能很快确定中心思想(例如《荷花澱》、《反割頭稅的鬥争》)。
參考資料來源：百度百科-閱讀方法
