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二年級怎麼用“興奮地”造句
1.小草自然也不甘落後，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。
2.他的卷發在額頭前聳起，像公雞的冠子，興奮地挺立着。
3.晚上，我興奮地跑到大院裡。
4.聽到這裡，居民們更驚奇了，都興奮地奔走相告。
5.大家興奮地仰着臉看着彩虹。
6.風筝飛起來了！我們興奮地歡呼着。
7.開學第一天，同學們都興奮地談論着各自的假期見聞。
8.一年一度的運動會開始了，我興奮地又蹦又跳。
9.膛過一條清亮的小溪，在一片茂密的樹林裡，赤利突然興奮地豎起耳朵，咬着他的衣襟往前拖。
10.振奮人心的消息從前線傳來，戰士們不由得興奮地高聲呼喊。
跑得快怎麼造句,謝謝大家幫忙
1、他跑的真快，一會兒的功夫就看不到人了。
2、在400米的比賽中，他跑得很快，與對手拉開了一大段距離。
3、這隻兔子跑得快，大家都沒抓到它。
4、目标離我們還很遠，讓跑得快的人先走吧。
5、在運動會1000米比賽中她跑得快，取得了第一名。
6、你應該想辦法跑得快，而不能老是琢磨怎麼讓别人慢下來。
7、人的一生，首先站得穩，然後才會跑得快。
8、人生就是一萬米長跑，如果有人非議你，那你就要跑得快一點，遠一點，這樣，那些聲音就會被抛在你身後，你就再也聽不見了。
跑步造句二年級
二年級跑步造句如下：
1、小運動員們在足球場.上盡情地奔跑。
2、跑道上，隊員們竭盡全力的奔跑着。
3、無邊無際的草原上,牛羊歡快地奔跑着。
4、春天在草地裡奔跑，身後留下一片翠綠。
5、我們在藍天下盡情的奔跑歡笑,開心極了。
6、同學們歡暢地奔跑在郊外綠油油的草地上。
7、小馬見老馬在場上奔跑,它也躍躍欲試呢!
8、一朵朵白雲千姿百态,像一群奔跑的小羊。
9、鄰居家的小狗總是無拘無束地在草地上奔跑。
10、一匹桀骜不馴的烈馬忘情的奔跑于沙漠之中。
11、春天在花草地裡奔跑,身後帶出一片姹紫嫣紅。
12、那匹棗紅馬,披散着長長的鬃毛,在草原上奔跑。
13、跑道上隻剩下他一個人,他依然在汗流浃背地奔跑着。
14、閑情時候自己跑跑步，健健身，放一段高雅音樂，翻閱幾頁好書，然後睡個懶覺，爽哉。
15、我愛跑步，因為不僅可以鍛煉身體，而且可以放松身心，還能看風景。從那以後，我愛上了跑步，每天吃好晚飯都會去河邊跑，你也要經常鍛煉身體哦！
16、跑步讓我明白人生就像一場馬拉松。如果你猶豫了，别人就會輕而易舉的超過你，如果你不顧阻礙不顧一切地沖向終點，最後你就會獲得成功，享受成功的喜悅。
17、跑步的場地是在塑膠跑道，在跑道的東北方，有延伸出一條跑道，延伸道盡頭有一個沙坑，這就是跳高和跳遠的場地。跑道西面是觀衆席，主席台設在觀衆席後面的綜合大樓。
他跑得真快啊,快得……造句
1、他跑得真快啊，快得像陣風。
2、他跑得真快啊，快得大家都追不上。
3、他跑得真快啊，快得像離弦的箭，一瞬間就看不見身影。
4、他跑得真快啊，快得如脫缰野馬。
5、他跑得真快啊，快得像後面有什麼可怕的東西在追一樣。
擴展資料
造句的方法：
1、分析并理解詞義的基礎上加以說明。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神态或事物的形狀進行具體的描寫。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。
4、用比拟詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
跑得快氣得什麼造句
例句仿寫示例：
類似于累得（趴倒在地上）的仿寫，首先要分析出仿寫的句子的組成成分，在示例的句子的括号裡面補充的造句部分，是動詞加副詞的形式，按照這個形式來仿例寫“跑得（）、氣得（）”，也同樣要遵從這個仿寫原則，寫作動詞加名詞的形式。
跑得（暈倒在路上）、氣得（跌倒在地上）；
跑得（扶住了樹樁），氣得（跑出了房間）；
跑得（摔倒在地上）、氣得（暈倒在床上）；
跑得（把住了扶手）、氣得（跌倒在馬路）。
擴展資料
“得”字用法
用于連接動詞、副詞、形容詞、或表示狀态的短語（但不能是名詞、代詞、數詞、量詞等以及不能表現狀态的短語）和其後被作用的詞語，主要是形容詞和副詞以及狀态短語。
“得”字後面的詞語用來補充、修飾、限制“得”前面的動作或狀态，說明“得”前面的詞語怎麼樣，多是表示前面詞語的程度，可以部分看作是“地”的反轉結構。
例如：
跑得快（動詞+副詞）
扔得很遠（動詞+形容詞）
你的背包舊得很好看（形容詞+形容詞短語）
高興得跳了起來（副詞+動詞短語，此時“跳了起來”是狀态短語，表示動作，用于修飾“高興”，如：所有動作完成後，他禁不住高興得跳了起來。）
