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繼續、持續、連續三個詞語如何區别
繼續、持續、連續的區别為：
一、指代不同
1、繼續：（活動）連下去。
2、持續：延續不斷。
3、連續：一個接一個。
二、側重點不同
1、繼續：以前的已經結束，從新開始新的過程。
2、持續：長期維持，中間有起伏跌宕。
3、連續：始終不間斷地保持下去。
三、引證用法不同
1、繼續：巴金《在尼斯》：“法國人的晚宴常常繼續到午夜甚至更遲。”
2、持續：魏巍《東方》第五部第十五章：“整個戰役又持續了這樣長的時間。”
3、連續：浩然《豔陽天》第十六章：“入團以後，她的工作越發積極，連續當選班主席。”
連續,繼續,延續三個詞語的用法要怎麼區分
連續：指幹某事上下前後有關系（中間不可停留）
【近義詞】持續、貫串、繼續、不斷、連綿、連接、不停、聯貫、毗連、一直、一口氣、相連
【反義詞】中斷、間隔、斷絕、間斷
繼續：連續下去、不中斷進程
【反義詞】中斷、中止、停止、間歇
【近義詞】連續、持續
延續：延某中方施、策略去幹一件事
【近義詞】持續
【反義詞】中斷、中止、斷絕
擴展資料：
1、連續（漢語詞語）
在數學中，連續是函數的一種屬性。直觀上來說，連續的函數就是當輸入值的變化足夠小的時候，輸出的變化也會随之足夠小的函數。如果輸入值的某種微小的變化會産生輸出值的一個突然的跳躍甚至無法定義，則這個函數被稱為是不連續的函數（或者說具有不連續性）。
2、繼續（漢語詞語）
拼音為jì xù，連續；承繼，嗣續；與某一事有連續關系的另一事。
3、延續（漢語詞語）
讀音為yán xù，意思是照原來的樣子持續下去。出自葉聖陶《丁祭》。
連續：一個接一個。
造句：這個車間連續創造了三次新記錄。
繼續：
①（活動）連下去；延長下去；不間斷。
②跟某一事有連續關系的另一事。
造句：中國革命是偉大的十月革命的繼續。
延續：
造句夢想還在延續，我朝着前方，奮力的奔跑。
“連續、陸續、繼續”三個詞有什麼區别
一、讀音不同
1、連續，讀音是lián xù。
2、陸續，讀音是lù xù。
3、繼續，讀音是jì xù。
二、意思不同
1、連續，一個接一個；一次連一次。
2、陸續，表示有先有後，時斷時續。
3、繼續，連續下去；不中斷進程。另有同名電視劇、電影、音樂專輯等。
三、引證釋義不同
1、連續
浩然《豔陽天》第十六章：“入團以後，她的工作越發積極，連續當選班主席。”
2、陸續
梁斌《紅旗譜》五一：“等不一刻工夫，夥計陸續端上菜來。”
3、繼續
巴金《在尼斯》：“法國人的晚宴常常繼續到午夜甚至更遲。”
參考資料來源：百度百科－陸續
參考資料來源：百度百科－連續
參考資料來源：百度百科－繼續
連續三個動作的詞語造句有哪些
連續三個動作的詞語造句如下：
1、她看見了一隻蝴蝶，便調皮地奔過去，用手中的扇子撲打蝴蝶。
2、下課鈴響了，我匆忙收書急急跑出了教室，去操場上打籃球。
3、走進學校的大門，映入眼簾的是操場，操場上有同學在打籃球，操場中間是草坪，它像一塊綠色的毯子，草坪上有同學在散步，四周是紅綠的塑膠跑道，課間活動時，平靜的草場就會變得熱鬧起來，還有同學在嬉戲打鬧着。
4、一到體育課，操場就熱鬧非凡，有的跳繩有的跑步等，下課後，操場立刻沸騰了起來，同學們有的像離弦的箭一樣飛奔，有的跟大夥兒玩老鷹捉小雞，有的唱歌，還有的便組織大家玩成語接龍。
5、春天的操場并不像花園那樣漂亮，但是也夠我們輕松了，那新生的綠草，笑眯眯的癱軟在地上享受陽光，襯托着紅的，白的，黃的，紫的種種野花，遠遠看去好像一張美麗的地毯，如果坐一坐，躺一躺，翻倆個筋鬥，再捉迷藏，甭提有多快樂。
6、夏天來了，炎熱無比，太陽好似要烤幹了大地似的，同學們下課不做遊戲了，都躲在操場旁的大樹下，拍着手聊着天，好似悠閑無比，快樂極了，小明打開書認真地讀了起來。
7、他不慌不忙地走過來，踢踢腿、甩甩臂、彎彎腰，隻見他眼睛注視着沙坑的位置。
8、他越跑越快，當他跑到踏跳線上的時候，左腳猛地用力一蹬，身子像飛燕一樣騰空而起，向前躍去。
9、操場四周有許多小朋友們喜歡的體育器械，每到課餘活動時間，有的攀雲梯，有的踏轉馬，有的蕩秋千，有的打籃球，玩得真開心。
10、同學順手拿來一個乒乓球，用手擦了幾下向上輕輕一抛，接着用力揮拍狠狠地将球擊了過去。
11、甲同學拿起球向上一抛，猛烈一抽，球落在案上又彈了起來，乙方一個反抽，球又過去了。
12、他瞪圓了眼睛，兩隻耳朵支楞起來了，細心地捕捉着每一個細小的聲音。
13、我在拍皮球，小狗瞄準時機，迅速撲過來，一口咬住，把我的皮球搶走，叼回它的窩裡，用爪子緊緊按住，生怕我來奪走。
14、他拉出凳子坐下，舒展身體。
15、我看到他伸出一隻手後，他捂住了胸膛，然後被掃了過去。
三個連續關聯詞有哪些
三個連續關聯詞有：既……又……還……
關聯詞是用于連接句子或段落，表達邏輯關系的詞語。對于給出的三個連續關聯詞“既……又……還……”，下面進行詳細解釋。
首先，“既”這個詞連接的前後兩個部分是并列關系，表明兩種情況同時存在，且彼此之間沒有矛盾或對立的意思。也就是說，可以用這個詞來表達兩個事件或兩種情況同時存在的情況。比如，“他既聰明又勤奮”，表示他同時具備聰明和勤奮這兩個特點。
其次，“又”在這裡也是一個連接詞，表達并列關系。當我們在描述一件事時，除了前面提到的之外還有其他附加特點或情況，就可以用這個詞來連接接下來的描述。如上述例子，“他又樂于助人”，說明除了聰明和勤奮之外，他還具備樂于助人的特點。這樣的表達豐富了描述的内容，使句子更加生動和具體。
最後，“還”這個詞在這裡用于更進一步地強調某種情況或特點的存在。它表示除了前面提到的所有特點外，還存在其他未被提及的特點或情況。在上述例子中，“他還善良”，意味着除了聰明、勤奮和樂于助人之外，他的善良也是他的一個重要特點。通過這樣的表達，可以突出某個方面的特點或重要性。這樣使用關聯詞可以讓句子更加流暢、連貫，同時也增強了句子的表達力。
