本文目錄
仿寫句式,并寫出仿寫句子的原句
1原句：信賴，往往創造出美好的境界。——《珍珠鳥》
仿寫：尊重，往往架構起溝通的橋梁
2原句：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。——《安塞腰鼓》
仿寫：炸雷一樣，是激烈的鼓聲；流星一樣，是揮舞的鼓槌；大山一樣，是強健的軀體；烈火一樣，是激昂的情緒；閃電一樣，是亂舞的身影。
3原句：吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在切切訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！——《三分春色一分愁》
仿寫：吹吧！吹藍了天空，吹黃了樹葉，吹得樹葉兒翩翩起舞：仿佛在款款跳起一個神秘的舞蹈，在進行一場生與死的禱告；吹吧，吹熟還在酣睡的果實哪！
4我竟沒想到/一顆從小飄來的種子/卻在我的心中紮下了深根，——《山的那一邊》
我竟沒想到，一顆不起眼的小石子，卻在我的心湖裡激起了漣漪。
5原句：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦胧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。——《社戲》
仿寫：湖上的荷花和兩旁的香樟所散發出來的氣息，夾雜在空氣中迎面撲來；陽光便跳躍在這水面上。潔白的絮絮的雲朵，仿佛是奔騰的駿馬的四蹄似的，都在天空上千變萬化，但我卻還以為天是靜止的。
6原句：雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾着一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄着無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下奏成了黃昏。——《聽聽那冷雨》
仿寫：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光，白而晶瑩，天晴則閃光，陰雨則溫柔，對于眼睛，是一種優雅的享受。至于雪落在層層千針的松上，自上而下，薄薄厚厚薄薄，攜着一絲絲的雪片沿樹幹與針葉簌簌落下，各種大雪花與細雪交疊成畫，誰的狼毫筆在揮灑山水。“下雪了”，美麗的冬姑娘來了，她潔白的舞鞋在大地旋轉着無數的探戈啊華爾茲，把清晨一下舞成了黑夜。
7原文：雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅裡纏滿着蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的白粉。——張愛玲《秋雨》
仿寫：雪，像潔白光滑的紙片，紛飛成一條薄薄的紗，蒙住了整個冬的世界。天也是白白的，像嶄新的房間裡剛刷上的白牆。那天邊若隐若現的銀色的月亮，就像白牆上淡淡的印記。
1.太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。
藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。
鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。
2.什麼樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。
什麼樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。
什麼樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。
什麼樣的人生最美好？海燕說，奮鬥的人生快樂無窮。
3.我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。
我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的豔麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖娆。
4.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽挂；
幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑适；
幸福是“不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層”的追求。
5.書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。
簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。
白朗甯說過：“拿走愛，世界将變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。
裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的價值。
魯迅說過：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。
6.朋友是什麼，朋友是快樂日子裡的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地将你引向陽光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，
幸福是患難中心心相印的一個眼神；
幸福是父親一次粗糙的撫摸，
幸福是朋友一個溫馨的字條；
幸福是母親一聲溫柔的叮咛，
幸福是老師一次親切的問候。
8.愛心是冬日裡的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天裡的一場細雨，使心靈枯萎的人特别感到情感的滋潤。
愛心是夏日裡的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜裡的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。
9.事業說：人生就是建築曆史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助别人攀登的階梯。
奮鬥說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說：人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。
10.假如生命是一株小草，我願為春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹，我願為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；
假如生命是一朵鮮花，我願為世界奉上一縷馨香；
假如生命是一枚果實，我願為人間留下一絲甘甜。
11.生命真是一個奇迹。
一枝從污泥裡長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒；
一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；
一隻毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；
一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地裡如魚在海中似的自由遨遊。
12.大自然能給我們許多啟示：
滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；
大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；
青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；
成熟的稻穗低着頭，那是在啟示我們要謙虛；
一群螞蟻擡走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。
13.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。
人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
14.古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
如果哥倫布隻是“臨淵羨魚”，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎麼會有發現新大陸的壯舉？
如果哥白尼隻是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創立新說，他又怎麼會寫出《天體運行》這部巨著？
如果隻是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張骞怎會有通西域那鞍前的潇灑？
如果隻是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎麼會東海那水上風流？
15.曆史是一面鏡子。
假若當初商纣王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂.葬身火海的下場？
假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？
假若當初項羽能從谏如流，接納忠言，何至于落得個無顔見江東父老.自刎烏江的結局呢？
然而，反過來說，
如果當初齊威王不采納鄒忌的谏諷，又怎能取得“戰勝于朝廷”的結果？
如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎麼能創造“貞觀之治”的局面呢？
綜上所述，不難看出：
善納人言者，昌；不納人言者，亡。
16.風從水上走過，留下了粼粼波紋；
陽光從雲中穿過，留下了縷縷溫暖；
駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；
哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻
歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……
啊，朋友，我們從時代的舞台走過，留下了什麼呢？
17.承諾不是藍天上的一片白雲，逍遙飄逸；
承諾不是水面上的一葉浮萍，飄遊不定；
承諾不是夜幕中的一束昙花，轉瞬即逝；
承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。
承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；
承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲；
承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；
承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。
18.生活是一部大百科全書，包羅萬象；
生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命；
生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；
生活是一首啟錨的航船，确定了航向，便不再畏懼狂風惡浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。
19.潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
潇灑的内涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清淨的潇灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的潇灑；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的潇灑；“天生我材必有用”是一種自信的潇灑；“獨釣寒江雪”是一種高潔的潇灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的潇灑。
珠光寶氣.濃妝豔抹不是潇灑；盲目從衆.追逐時髦不是潇灑；信口開河.油腔滑調不是潇灑；自吹自擂.相互攀比不是潇灑；揮霍無度.公款吃喝不是潇灑；高高在上.指手畫腳不是潇灑。
20.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。
我們有曲徑通幽.亭台軒榭的蘇州園林，有綿延萬裡.氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。
21.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裡：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鍊；
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；
友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；
友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
22.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；
愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；
愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；
愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；
愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；
愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；
愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽
23.心正則筆直。
戰國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思.感天動地的《離騷》？
唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感歎時世，渴救衆生的《茅屋為秋風所破歌》？
唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗.渴望自由的《夢遊天姥吟留别》？
宋代抗金名将嶽飛，精忠報國，一心收複失地，不是寫下情真意切.壯懷激烈的《滿江紅》？
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹.豪情萬丈的《正氣歌》？
清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，曆十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘.柔情萬種的《紅樓夢》？
24.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；
有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展.北伐報國的偉業；
有勤，才有了曹雪芹“披閱十載.增删五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
25.即使我們隻是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始幹”；
即使我們隻是一隻春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；
即使我們隻是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；
即使我們隻是一根火柴，也要在關争鍵時刻有一次閃耀；
即使我們隻是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；
即使我們隻是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；
即使我們隻是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；
即使我們隻是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。
26.名著是美的。
《繁星·春水》美在它對母愛.童心的贊美；
《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美；
魯智深美在他疾惡如仇.有勇有謀的性格；
祥子美在他質樸勤勞.不向命運低頭的頑強精神。。
27.我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；
我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；
我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽衆山小”的氣魄；
我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
我夢想，坐在了家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨。
我夢想，登上了齊魯的泰山，在雲霧的飄繞中，感受“一覽衆山小”的豪情；
我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
28.江河有百折不撓的意志，才能交彙成浩瀚的大海；
雄鷹有至死不渝的意志，才能翺翔于遼闊的藍天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；
臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；
蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；
種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。
29.曆史是一本書，時間是一支筆；
曆史是一艘船，時間是一張網；
曆史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；
曆史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；
曆史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；
曆史是一條長河，時間是湧動着的波濤；
曆史是一首曲譜，時間是跳動着的音符。
30.讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；
讀《西遊記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；
讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。
讀《格列佛遊記》，我們可以了解當時英國統治階級的腐朽與罪惡；
讀《童年》，我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；
讀《水浒》，我們可以感受到什麼是義蓋雲天。
31.時間好象一把尺子，它能衡量奮鬥者前進的進程；
時間如同一架天平，它能稱量奮鬥者成果的重量。；
時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目标；
時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步；
時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；
時間如同一本嚴謹的史書，它将真實地記錄我們的奮鬥之路；
時間好比一艘航船，它能載着我們抵達理想的彼岸；
時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。
32.語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是色彩缤紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
33.人生的意義在于奉獻而不在于索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；
如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
34.太陽無語，卻放射出光輝；
高山無語，卻體現出巍峨；
大地無語，卻展示出廣博。
青春無語，卻煥發出活力；
鮮花無語，卻散發出芬芳；
春雨無語，卻滋潤着大地。
35.春姑娘邁着輕盈的步履款款而行。
她攜着神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
她伴着浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；
她跟着山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；
她帶着歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
36.思念使詩聖歎故鄉月明；
思念使女詞人瘦過黃花；
思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行；
思念使婉約派泰鬥酒醒曉風殘月楊柳岸；
思念使摩诘先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境；
思念使邊塞詩人老态龍鐘東望故園；
思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；
思念使詩仙舉頭望月；
思念使香山居土憶江南春來江水。
37.百花争豔的春天是充滿活力的季節；
烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節；
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節；
白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
38.如果你是大河，何必在乎别人把你說成小溪；
如果你是峰巒，何必在乎别人把你當成平地；
如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而歎息；
如果你是種子，何必為還沒有結出果實而着急；
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。
39.人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
40.人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫着你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一台戲，精彩的劇情演繹着你創業的艱辛和成功的喜悅。
41.如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。
42.梅花：
迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；
伴随它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
花壇暖房裡，它不開；
冰天雪地裡，它怒放；
寒風霜氣中，它綻開。
陽春三月，不見它的蹤影；
寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。
43.宋詞，是文學殿堂裡的一朵奇葩，它與唐詩.元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗犷如旭日噴薄；有的細膩似風拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。
44.我向往一種生活狀态，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任雲卷雲舒；
我也憧憬另一種生活狀态，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；
我也憧憬另一種生活狀态，叫做——緊張，緊張就像夜色裡趕路的人，任月出月落；
我也憧憬另一種生活狀态，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹；
45.“師”與“帥”
①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，隻是戴着禮帽，多了一些文質彬彬的儒雅氣質。
②教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄.調兵遣将，讓學生沖鋒陷陣.攻城略地。
“人”與“大”：
①人長大了，原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與“下”：
①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，隻是方向發生了改變。
“玉”與“主”：
①都有王者風範，隻是機遇不同，存于内心則為玉，施展出來則為主。②君主的風采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世哲學。
“心”與“必”：
①心裡有了信念，成功往往就會成為必然。②鑽心的痛苦，是下了大決心的必然。
46.我看青山換綠，感受到生機勃發的力量。
我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。
我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。
我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。
我看柳樹萌芽，感受到生命萌發的美麗。
47.閱讀名著會讓我們受益無窮。
聞讀名著既可以積累知識，又能提升素養；
閱讀名著既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語言，又能夠嚴密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。
48.讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，
我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；
我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘；
我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個楓林；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原；
我原想品嘗一個金桔，你卻給了我整個果園；
我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個糧倉；
我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個花園。
49.映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。
讓我們學做荷花的事業吧，把芬芳獻給他人；
讓我們學做蓮葉的事業吧，以寬闊擁抱生活；
讓我們學做蓮子的事業吧，以苦心孕育未來；
讓我們學做蓮藕的事業吧，把寂寞留給自己。
50.人們從《論語》中學得智慧的思考；
從《史記》學得嚴肅的曆史精神；
從《正氣歌》學得做人的原則；
從《童年》學得對待苦難的态度；
從《西遊記》學得神奇的想像；
51.如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手随意折毀它，那麼鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；
如果你能使一條小溪快樂，不把生活的随意抛向它們，那麼小溪也會使你快樂，在你口幹舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；
如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳随意踐踏它，那麼小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠；
如果你能使一方泥土快樂，不随意地占用糟踐它們，那麼泥土也會使你快樂，在你饑腸辘辘時為你捧上一縷稻麥的清香。
52.在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你充實的也許是你的事業，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋着寒氣襲人的風霜，更用她的愛心為你消除了成長中的煩惱，用她的智慧為你化解了一次又一次的迷惘；母親永遠是你的燦爛陽光。
53.愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。
讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；
讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；
讀書，使人目光遠大，志存高遠；
讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
54.賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；
賞識不是别有用心的廉價恭維，是對一種相對價值的公正認可；
賞識不是谀詞滿口的鄙俗奉承，而是對事物固有魅力的真誠。
55.初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。
我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；
我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉情懷；
我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志；
我們曾學指點江山，歌頌風流人物……
如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。
56.春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；
秋天的風，涼爽而惬意，為落葉送去溫馨的問候；
冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。
57.生活是一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞。
生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛。
生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦。
生活是一幅五彩缤紛的圖畫，我們要學會鑒賞。
生活是一本豐富多彩的書，我們要學會閱讀。
58.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田幹涸的人得到真正的滋潤；
愛心是一個飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。
59.人生如一支歌，應該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；
人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的歎息；
人生如一幅畫，應該多一點亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
60.我珍惜從茫茫人海中提取的人生養料，滋潤我的生活，激勵我的精神；
我珍惜成功的經驗，也珍惜失敗的教訓，磨砺我的意志，堅定我的信心；
我珍惜生活的每一個片斷，每一個過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活，成功與失敗，經驗與教訓，都将融進我的血肉陪伴我去書寫更充實的人生。
句子仿寫
仿寫句子集錦
1、書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的森林；_______，_________；___________， __________。
2、讓自己的生命為别人開一次花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，_____________________，_____________________……能為别人開花的心是善意的心,能為别人生活絢麗而付出的人是不尋常的人.
3、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
例：毅力是漂越苦海的舟楫。毅力還是理想的春雨催出的鮮花。
4、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。_______， ______。（大海）_______， ______。（天空）
例：如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。
5、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾着酸甜苦辣的現實。
考試如_______________，________________。考試如________________，______________。
例：考試如一首歌，輕輕地伴着我向前勇闖。考試如一個魔瓶，收藏着酸甜苦辣的體驗。
6、如果你是大海，______________。如果你是峰巒，何必在乎别人把你當作平地。如果你是春色，____________。如果你是種子，____________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
例：何必在乎别人把你說成小溪。/何必為一朵花的凋零歎息。/何必為還沒有結出果實着急。
7、暗喻例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩顆聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。
例：p是一面迎風招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。D是一把豎琴，是快樂；0是一輪大陽，是朝氣；S是一條曲線；是優美。
8.仿照下面句子中劃線的部分，再續寫一個句子。要求：上下文連貫，句式一緻，修辭方法相同。
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，____，____。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋；_____，____。愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，曆史會還給我們一份真實的面目。
仿句：“在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是遊戲花間的浪子。）
9、信譽就是你結交朋友的橋梁，信譽就是你______________；信譽就是你______________。
仿句:信譽就是你創建事業的基石;信譽就是你内心安甯的保證.
10、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
家是______________，讓人________。童年是______________，讓人________。
例：家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩缤紛的夢，讓人魂牽夢萦。
11、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。
月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。
鏡子：________________________________。
風筝：________________________________。
示例：風筝：能借助風力，必然飛得更高。
12、一片丹心育桃李，______________________。三尺教壇寫輝煌
依依難舍同窗情，______________________。
______________，學子論古今。
13、美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。愛，________，_________。
14、四位能言善辯的工匠，振振有辭地讨論着某建築物圍牆的門該怎麼修的事。（20字以内）
胖工匠說：“門一定要寬，才能體現‘開放’。”瘦工匠說：“________。”矮而胖工匠說：“___________。”高而瘦工匠說：“__________。”
仿句：門務必要窄，才有利于把守。/門要矮而寬，實用而有氣派。/門要高而窄，既美觀又節約。
15、曆史是一本書，時間是一支筆。
曆史是___________，時間是___________。人生是_____________，時間是__________。
仿句：曆史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。曆史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。
曆史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。曆史是一條長河，時間是湧動的波濤。
曆史是一艘行進的船，時間是一張網。人生是一條河，歲月是一張橹。
16、在20世紀的作業中，有愛因斯坦這樣的偉人，創造了一個共和國：有 ___，___；有___，___。
仿句：有白求恩這樣的好醫生，挽救了許多抗日戰士的生命；/有袁隆平這樣的科學家，掀起了糧食生産的“綠色革命”。
17、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；_____________________，_____________________。花壇暖房裡，它不開；_____________________，____________。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。
仿句：a、伴随它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。/襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。/b、冰天雪地裡，它怒放；/寒風霜氣中，它綻開。
18、河上各式各樣的船大聲地唱着：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開長腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴着雲霧；有的_____________；像____________，有的_____________，像________________。
仿句：有的揚帆，像老鷹展開翅膀；/有的舉槳，像運動員張開雙臂。
19、書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
書是___________________，能__________________；
書是___________________，能__________________。
仿句：書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴随讀者走過寂寞的歲月。
20、生活就是一塊調色闆，它讓我們感受到其中的五彩缤紛；社會__________，____________。
仿句：社會就是一個大課堂，它讓我們領略其中的酸甜苦辣。
21、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，_____，_____；沒有理想，_______，______。
仿句：人生就如黑夜，沒有光明；/人生就如迷宮，沒有方向。
22、勤奮是點燃智慧的火花；奮鬥是實現理想的階梯；_____________________。
仿句：勤奮是創造财富的鑰匙。
23、宋詞，是文學殿堂裡的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_______________，有的粗犷_______________，有的細膩_________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
例：如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風拂楊柳。
24、我們的人生就是一本書，一本厚厚的書。在書裡：奮鬥是主流，滲透在字裡行間；失望是_______，___________；成功是________，______________。
仿句：插曲，穿行于段落章節；/高潮，點綴在結局尾聲。
25、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。人們愛_____，_________，_________。
例：人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。
26、你希望有所作為嗎？你就應盡早勾畫藍圖，為自己的理想大廈奠基。
你渴望理解嗎？_____________________，_____________________。
27、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________。
例：做不了天香國色的牡丹，/就做一個平凡的普通人吧。
28、春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。夏雨______，__________，___________。
例：夏雨如倒如傾，利利索索。真爽朗。
29．比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。
造句：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰鬥生活的渴望。
30．拟人。例句：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博覽；
仿句：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。
31．排比。例①：成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗、水去澆灌。
仿句：友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌。
例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句：人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。
32．對偶。例①：從“白玉長堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，-寫出與這構成對偶的句子，内容要體現鄉土特色。A。白玉長堤路，烏篷小畫船。B．鏡湖水如月，耶溪女似水。
33．例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千裡的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。(陝西省)
34．例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
仿句：沒有理想的人，他的生活如斷線的風筝，搖搖擺擺，不知歸宿。他的生活如同無舵的航船，颠颠簸簸，沒有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。
35．描寫句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是色彩缤紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。(山西省)
36．議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。
仿句：懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
37．例句：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
仿句：如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
38.例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
39.[考題2]删改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改後為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造數間臨水軒齋。
40、造句式仿寫題
[考題4]“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。(3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。
41，示例：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
仿句：青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤着大地。
42，示例：春姑娘邁着輕盈的步履款款而行。她攜着神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
仿句：她伴着浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟着山間的小溪流，
把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶着歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
43，示例：思念使詩聖歎故鄉月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰鬥酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩诘先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老态龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……仿句：思念使詩仙舉頭望月，思念使香山居土憶江南春來江水。
44．按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節”(摘自初中《語文》第二冊《莺》)一句的結構，分别以“春天，，“夏天”“秋天”和“冬天’為對象，各仿寫一個句子。注意抓住季節特征，采用相同的語言結構。
仿句：百花争豔的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
45．讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩内容和句式，補寫出其中空缺的句子。
如果你是大河／
如果你是峰巒／何必在乎别人把你當成平地
如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而歎息
／何必為還沒有結出果實着急
如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語
（何必在乎别人把你說成小溪／如果你是種子）
46．仿照下面的句式，再寫一個這樣的句子。
示例：特别是夏末秋初，你看吧：青的蘿蔔，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。
仿句：特别是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又豔的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。）
47．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。
示例：人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；
仿句：人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫着你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一台戲，精彩的劇情演繹着你創業的艱辛和成功的喜悅。
48．仿照下面的句子，改變地點和内容，在後面的橫線上寫一個句式相同的句子。
示例：我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；
仿句：我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽衆山小”的氣魄；我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
49．下面是汪國真《雨的随想》中的一段文字，讀後模仿這段文字的句式和語言特點，以“一對老人”開頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫”結尾，另寫一個感人的畫面。要求：意境優美，想象合理，畫面感強，大緻符合例句句式和語言特點。
一對戀人走在小巷裡，那情景再尋常不過。但下雨天，他們的手中又魔術般的多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果使會截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。（一對老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽着手相伴而行，那風姿便又完全不同。遠遠望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。）
50．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的内容。
示例：如果我是陽光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清風，我将吹走世間的塵埃、吹綠田野裡的莊稼。
如果我是春雨，我将滋潤人們的心田、滋潤幹涸的土地。
51示例：我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裡：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；
仿句：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；
友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；
友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
52，例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。
仿句：信譽就是你創建事業的基礎，信譽就是你内心安甯的保證。
53．請仿照例句，以“友誼”為話題造句。
例句：成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。
仿句：友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。
54．下面的文字，先介紹風沙的進攻有兩種方式，然後分别說明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種結構，寫一段話，内容自定。
例句：風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“遊擊戰”。狂風一起，沙粒随風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。（北京市東城區）
仿句：學習有兩種态度，一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明确，隻會循規蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶着問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。
56．示例：苦難對于奮鬥者是一塊墊腳石，
仿寫:苦難對于能幹者是一筆财富，苦難對于弱者是一個萬丈深淵。
57。示例:青春是一團火焰，他點燃着我們沸騰的熱血，
仿寫:青春是一首歌，他撥動着我們年輕的心弦，
青春是一面旗幟，他呼喚着我們勇敢前進，
青春是一本教科書，他啟迪着我們的智慧和靈魂。
59。示例：親情是一種純度；
仿寫：友情是一種廣度；愛情是一種深度。
60.假如夜空是海，星星是浪花；那麼一彎明月是一葉小舟，載着你我遨遊太空。
仿寫:假如地殼史是史書，岩石是書畫，那麼化石便是一行行注釋，帶着我們回到遠古。
61．例句：古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學巨著《本草綱目》的問世！
答案示例一：假如沒有李四光潛心治學，大膽創新，沒有他風塵仆仆地深入西南，鑽探華北，怎麼會有地質新說，地應力學的創立？
62、仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”“北京”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它将幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
仿句：北京好比一顆心髒，它連接着億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。
時間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；時間好比一隻畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁雲；時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協助我們切除思想上的毒瘤……
63．例句：人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；______，_____；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，_____，史詩還在續寫。我們共和國正賣着堅定的步伐，跨入新的時代。
仿句：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮。
64、下面兩個句子都寫到“虛僞”。前一句直接表述，言簡意赅；後一句連續類比，形象生動，請在“友誼”、“勇敢”、“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛僞和欺詐産生罪惡。（[美]愛迪生）
蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛僞吃靈魂。（[俄]契诃夫）
示例：勇敢和愛心産生英雄。陽光趕跑陰霾，春雨趕跑幹旱，勇敢趕跑歪風。
65、示例；海是水的一部字典；浪花是部首；濤聲是音序；魚蝦、海鷗是海的文字。
A：天空是一首美妙詩章；/晨曦是開頭，/晚霞是結尾，/飛鴻、歸雁是它的标點。
B：人生是一部長篇小說；/少年是開端，/青年是發展，/壯年、老年是它的高潮和尾聲。
C：山川是大地的一首贊歌；/山谷是深情的低音，/山峰是昂揚的高音，/奇松、怪石是山川跳動的音符。
D：人生是一盤餃子；/經曆是皮，/體驗是餡，/酸甜苦辣是人生的餘味。
E：股市行情是國民經濟的晴雨表；/股東是刻度，/股民是汞柱，/市場經濟的運做是它的天氣。
66.題例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了；有勤，才有了。
仿句：杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的美談，也才有了“詩聖”的尊稱；張溥“七家書齋”的傳，也才有了“文社”的重。
67.題例：人民共和國迎來了她的五十誕辰。五十年像一條長河，有急流，也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，，五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續寫。我們的共和國正邁着堅定的步伐，跨入新的世紀。
仿句：五十年像一首樂曲，有激昂，也有和緩；樂曲還在奏響。
68.題例：書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，二者皆可抛”，我懂得了作為人的價值；當；。
仿句：保爾說：“我把自己畢生的精力，貢獻給人類最崇高的偉大事業___共産主義”時，我懂得了奉獻的意義；當陀思妥耶夫斯基說：“我擔心我配不上我所經曆的苦難那麼偉大”，我懂得了苦難創造了偉大的靈魂。
69.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩蕩奔騰的揚子江。
，，。
仿句：我們有逶迤連綿的萬裡長城，有莊嚴肅穆的故宮，有深含底蘊的曲阜孔廟。我們有曲徑通幽、亭台軒榭的蘇州園林，有綿延萬裡、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。
70.題例：人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春，。有的人正當少年卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕時就已經老了；有的人，。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，，可以傲對時間的風霜。
仿句：那是用精神來衡量的，年事已高，卻壯心不已，而朝氣勃勃，年老了卻依然年輕。如蒼松翠柏。
71.題例：生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你身邊；它可能是一座山，讓你感受巍峨；
；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越，；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。
仿句：它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一部史詩，讓你體味厚重。
72.題例：，惟有謙虛，才能不斷吸取人類知識的營養，使自己不斷進步。個人的知識總是有限的，知識大海中的一粟。愈是有知識的人，接觸未知的領域越多，就愈覺得需要學習。自然界和曆史是不斷發展的，人類的知識永遠沒有終結的時候。。
仿句：謙虛是人類的美德，也是成才的必要條件；隻有虛懷若谷，才能吸取更多的知識，攀上新高峰。
73.題例：人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見绌。無論是壁立千仞的高山，還是波濤洶湧的大海；無論是，還是；無論是，還是
；都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
仿句：郁郁蔥蔥的梅林；芳草如茵的原野；千姿百态的奇獸；儀态萬方的珍禽。
74.題例：我驕傲，我是平凡中的一員。是的，我平凡，但卻無須以你的深沉俯視我，即使我仰視什麼，要看的也不是你尊貴的容顔，而是山的雄奇，天的高遠；是的，我平凡，但無須以你的深刻輕視我，即使我聆聽什麼，；是的，我平凡，但卻無須以你的崇高揶揄我，我即使向往什麼，也永遠不會是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳，晨曦的燦爛。
仿句：要聽的也不是你那空洞的大話，而是林濤的暄響和海洋的呼嘯。
75.題例：悲觀是瘟疫，樂觀是。
悲觀隻能産生平庸，樂觀。
悲觀是因為短視和看不清事物的本質，樂觀是。
從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，。
仿句：甘霖；才能造就卓越；因為卓識和對事物的深入了解；我們很容易找到陰郁的影子。
76、依照下面兩個句式，補寫三個句子，使五句話組成一段意義相關的文字。
金錢能買到佳肴，但買不到胃口；金錢能買到書籍，但買不到知識；_________，___________；_________，___________；_________，_________。
示例：能買到房屋，但買不到家的溫馨；能買到富貴，但買不到幸福；能買到婚姻，但買不到真情。
77、根據語境，在橫線上補寫相應的内容。
春光明媚，鳥語花香；夏日炎炎，夜短晝長；_________，___________；冬飄瑞雪，新年在望。
示例：秋陽燦爛，瓜果飄香
78，遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問）
NO1.猶豫是心的繩索，讓我們失去了多少難得的機會？
NO2.思念是愛的旋律，記載了多少難忘的回憶？
NO3.記憶是底片，打印出多少開心的日子？
NO4.回憶是心的琴弦，撥動了多少不眠的歲月？
79，仿用下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它将幫助我們開啟心靈智慧之窗。
三、小結仿寫的基本要求：
1、内容要協調一緻，前後呼應。（神似）
2、句式要統一。（形似）
3、修辭要相同。（形似）
4、字數要相等或大緻相等。（形似）
大樹是什麼仿寫句子怎麼寫
1.大樹，自然界中的巨人，以其堅實的軀幹和繁茂的枝葉，為大地帶來陰涼與生機。
2.仿寫句子：在沙漠的邊緣，一棵胡楊孤獨而堅韌地生長，它的存在成為了生命的奇迹，向世人展示着頑強與生存的力量。
3.短文改寫：那棵屹立在小鎮廣場中央的大樹，如同時間的見證者，它的根深植于曆史，枝葉伸向未來。
