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親情是什麼讓人什麼仿寫句子
2、心灰意懶時，親情是那給人以但願的梅花，瞧到它，一睹破萬難;心亂如麻時，親情是那釋愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁;滿意對勁時，親情是那催人奮進的軍号，聽見它，一聲震百裡。
3、我們離不開親情，有如高飄的風筝掙不脫細長的繩線;我們依賴親情，有如瓜豆的藤
4、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼;親情是風，吹走憂慮，留下高興;親情是太陽，帶走黑暗，留下光亮。
5、親情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨的人滋潤心靈的幹涸;親情是一
6、親情是一股涓涓的細流，給心裡帶來甜甜的滋養;親情是一縷輕柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲熔解;親情是一個靜靜的港灣，讓遠航的疲乏煙消雲集。
7、親情是什麼?是甘甜的乳汁，
8、親情是什麼?親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽挂，是“來日倚窗前，寒梅着花來”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候。
9、親情，是你生病時的探望與呵護，她使你在黑暗裡感受到陽光的溫暖，增強你戰勝病
10、親情，就像一滴春日裡的甘露，總能在悲
11、親情，不論何時，不論何地，她都将永久陪同着你。
12、面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補你那失落的心，然後重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然後坦然面對，這是一種達觀;面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然後不斷進取，這是一種警示;面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風，吹去你那雜亂的思緒，然後平和釋然這是一種境界。
13、朦胧中感到父親的關懷，徐徐的風兒撩起窗紗;隐約中聽到母親的叮咛，柔柔的雨兒爬上窗台。當我憂郁時，親情給我安慰;當我遲疑時，親情給了我鼓勵;當我快樂時，親情給了我祝福。
14、當我憂傷時，親情給我撫慰;當我遲疑時，親情給了我鼓勵;當我歡愉時，親情給了我祝願。
15、親情是什麼?她是思念起始，但，又沒有終點，是一種對家的留戀，一種對團圓的渴望。
望采納，謝謝！
語文是什麼讓人什麼仿寫句子
仿寫如下：
1、語文是夏天的縷縷花香,讓人感受絲絲芬芳。
2、語文是風從水上走過,留下的粼粼波紋,讓人感受心靈的滌蕩。
3、語文是淚從臉龐劃過,留下的絲絲清冷,讓人體味生活的酸甜苦辣。
4、語文是神秘美麗的花園,讓人流連忘。
5、語文是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮。
6、語文是沙漠中的一泓清泉,讓人得到甘美的清泉。
7、語文是黑暗中的一盞明燈,讓人看到生活的希望。
8、語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽。
9、語文是神态悠閑的白雲,讓人浮想聯翩。
10、語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。
家是什麼讓人什麼仿寫句子
家是溫暖的，讓人有一種溫暖的感覺；
家是我們的避風港，讓人感到安全；
家是我們溫暖的被窩，讓人感到父母的溫暖；
家是溫暖的港灣，讓人駐足流連忘返；
家是一條潺潺的小溪，讓人永遠充滿希望；
家是休養生息的港灣，讓人依依不舍；
還有更多可以借鑒的地方，我可以提供一些前句，來鍛煉自己補充剩下的吧。
1.家是寫不完的一首長詩2.家是滿桌山珍的日常飯菜3.家是愛心的歸宿4.家是情感的苗圃5.家是攜子之手共伴紅燭6.家是月光下的傾述，家是夕陽裡的攙扶等等
家，是父親的王國，母親的世界，孩子的天堂。“無論海角與天涯，大抵心安即是家”。
語文是什麼讓人什麼怎麼仿寫句子
仿寫如下：
1、語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽。
2、語文是神态悠閑的白雲,讓人浮想聯翩。
3、語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃。
4、語文是神秘美麗的花園,讓人流連忘。
5、語文是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮。
6、語文是沙漠中的一泓清泉,讓人得到甘美的清泉。
7、語文是黑暗中的一盞明燈,讓人看到生活的希望。
8、語文是夏天的縷縷花香,讓人感受絲絲芬芳。
9、語文是風從水上走過,留下的粼粼波紋,讓人感受心靈的滌蕩。
10、語文是淚從臉龐劃過,留下的絲絲清冷,讓人體味生活的酸甜苦辣。
人是家長的好 月是故鄉明仿寫句子
人是家長的好，月是故鄉明仿寫句子是：山是家鄉青，水是家鄉甜。
仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、内容與上下文銜接的句子。
仿寫句子的重點：
1.注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
2.詞性要相當。
例：
仿寫句子：生活是什麼？生活是一本無字的書，生活是一條崎岖的路；
仿寫：生活是什麼？生活是一盤莫測的棋，生活是一場自己的戲；
生活是什麼？生活是一曲心靈的歌，生活是一扇未知的門；
生活是什麼？生活是一列遠行的車，生活是一杯自釀的酒；
（一盤，一曲，一列……——量詞）
莫測的棋，心靈的歌，遠行的車……——（形容詞或名詞）的（名詞）
仿寫句子的禁忌：
一、忌話題脫離：
話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千裡”。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
三、忌修辭不符：
修辭作為一種表達手段，僅僅限于能夠識别某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子着重在“運用”上考察修辭格，也正符合《考試說明》中提出的“正确運用常見的修辭方法”的内容，對促進學生語言表達水平的提高，有很好的導向作用。仿寫前應分析給定例句所運用的修辭格，或比喻或比拟，或借代或誇張，或對偶或排比等，必須嚴格遵守。
