本文目錄
飛快地,照樣子寫
1、大聲地叫。
2、呆呆地看。
3、靜靜地說。
4、端端地坐。
5、飛快地跑。
6、緩緩地流。
7、認真地寫。
8、悄悄地走。
9、高興地笑。
10、傻傻地笑。
11、痛苦地哭。
12、慢慢地走。
“地”用法
結構方式一般為：修飾、限制的詞語+地+動詞。
如：迅速地奔跑、緊張地注視着前方、淡定地往前走、嘩啦啦地下着雨、快樂地笑、瘋狂地搖擺。
注意它們所處的位置以及與其它詞之間的相互關系。如：他們的關系處理得很好，同學之間的友誼也迅速地融洽了。
在這一複句中，前一分句的“很好”，通過“得”構成謂語動詞的補語，說明“怎麼樣”。此處的“得”，不起實體表義作用，僅處從屬地位，應讀de。
仿照畫線句子寫一句話。
1、雨滴沙沙，落入小河；小河緩緩，注入湖泊；湖泊滾滾，浩浩蕩蕩。
2、泉水叮咚，流入小溪；小溪瀝瀝，彙入河流；河流奔騰，聲勢赫赫。
3、小溪漫漫，奔向河水；河水汩汩，流向海洋；海洋嘩縱，波瀾壯闊。
擴展資料：
仿寫句子的方法：
首先在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、内容與上下文銜接的句子。
注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等，詞性要相當。
在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千裡"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
仿寫句子如下:……
小溪淙淙流向河流河流潺潺流向大海大海嘩嘩洶湧澎湃仿寫句子如下：
1、雨滴沙沙，落入小河；小河緩緩，注入湖泊；湖泊滾滾，浩浩蕩蕩。
2、泉水叮咚，流入小溪；小溪瀝瀝，彙入河流；河流奔騰，聲勢赫赫。
3、小溪漫漫，奔向河水；河水汩汩，流向海洋；海洋嘩縱，波瀾壯闊。
解答仿寫題的方法：
（1）分析句式結構。首先分析句子的大結構，其次分析句内的小結構。弄清楚這些，在仿句的時候，就可以有意識地按例句中的結構去造句，這樣，就有了明确的針對性。
（2）明确修辭方法。有時題中明确要求使用哪幾種修辭，有時需要從例句中分析得出。仿句要與例句的修辭相同。
（3）領悟情感，錘煉語言。首先，内在邏輯要一緻。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在聯系，特别是分句之間的關系。其次，感情風格要一緻。要注意例句的感情基調：如憂傷、喜悅、沉重，明快。
句子仿寫
仿寫句子集錦
1、書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的森林；_______，_________；___________， __________。
2、讓自己的生命為别人開一次花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，_____________________，_____________________……能為别人開花的心是善意的心,能為别人生活絢麗而付出的人是不尋常的人.
3、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
例：毅力是漂越苦海的舟楫。毅力還是理想的春雨催出的鮮花。
4、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。_______， ______。（大海）_______， ______。（天空）
例：如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。
5、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾着酸甜苦辣的現實。
考試如_______________，________________。考試如________________，______________。
例：考試如一首歌，輕輕地伴着我向前勇闖。考試如一個魔瓶，收藏着酸甜苦辣的體驗。
6、如果你是大海，______________。如果你是峰巒，何必在乎别人把你當作平地。如果你是春色，____________。如果你是種子，____________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
例：何必在乎别人把你說成小溪。/何必為一朵花的凋零歎息。/何必為還沒有結出果實着急。
7、暗喻例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩顆聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。
例：p是一面迎風招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。D是一把豎琴，是快樂；0是一輪大陽，是朝氣；S是一條曲線；是優美。
8.仿照下面句子中劃線的部分，再續寫一個句子。要求：上下文連貫，句式一緻，修辭方法相同。
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，____，____。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋；_____，____。愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，曆史會還給我們一份真實的面目。
仿句：“在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是遊戲花間的浪子。）
9、信譽就是你結交朋友的橋梁，信譽就是你______________；信譽就是你______________。
仿句:信譽就是你創建事業的基石;信譽就是你内心安甯的保證.
10、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
家是______________，讓人________。童年是______________，讓人________。
例：家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩缤紛的夢，讓人魂牽夢萦。
11、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。
月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。
鏡子：________________________________。
風筝：________________________________。
示例：風筝：能借助風力，必然飛得更高。
12、一片丹心育桃李，______________________。三尺教壇寫輝煌
依依難舍同窗情，______________________。
______________，學子論古今。
13、美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。愛，________，_________。
14、四位能言善辯的工匠，振振有辭地讨論着某建築物圍牆的門該怎麼修的事。（20字以内）
胖工匠說：“門一定要寬，才能體現‘開放’。”瘦工匠說：“________。”矮而胖工匠說：“___________。”高而瘦工匠說：“__________。”
仿句：門務必要窄，才有利于把守。/門要矮而寬，實用而有氣派。/門要高而窄，既美觀又節約。
15、曆史是一本書，時間是一支筆。
曆史是___________，時間是___________。人生是_____________，時間是__________。
仿句：曆史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。曆史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。
曆史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。曆史是一條長河，時間是湧動的波濤。
曆史是一艘行進的船，時間是一張網。人生是一條河，歲月是一張橹。
16、在20世紀的作業中，有愛因斯坦這樣的偉人，創造了一個共和國：有 ___，___；有___，___。
仿句：有白求恩這樣的好醫生，挽救了許多抗日戰士的生命；/有袁隆平這樣的科學家，掀起了糧食生産的“綠色革命”。
17、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；_____________________，_____________________。花壇暖房裡，它不開；_____________________，____________。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。
仿句：a、伴随它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。/襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。/b、冰天雪地裡，它怒放；/寒風霜氣中，它綻開。
18、河上各式各樣的船大聲地唱着：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開長腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴着雲霧；有的_____________；像____________，有的_____________，像________________。
仿句：有的揚帆，像老鷹展開翅膀；/有的舉槳，像運動員張開雙臂。
19、書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
書是___________________，能__________________；
書是___________________，能__________________。
仿句：書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴随讀者走過寂寞的歲月。
20、生活就是一塊調色闆，它讓我們感受到其中的五彩缤紛；社會__________，____________。
仿句：社會就是一個大課堂，它讓我們領略其中的酸甜苦辣。
21、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，_____，_____；沒有理想，_______，______。
仿句：人生就如黑夜，沒有光明；/人生就如迷宮，沒有方向。
22、勤奮是點燃智慧的火花；奮鬥是實現理想的階梯；_____________________。
仿句：勤奮是創造财富的鑰匙。
23、宋詞，是文學殿堂裡的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_______________，有的粗犷_______________，有的細膩_________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
例：如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風拂楊柳。
24、我們的人生就是一本書，一本厚厚的書。在書裡：奮鬥是主流，滲透在字裡行間；失望是_______，___________；成功是________，______________。
仿句：插曲，穿行于段落章節；/高潮，點綴在結局尾聲。
25、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。人們愛_____，_________，_________。
例：人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。
26、你希望有所作為嗎？你就應盡早勾畫藍圖，為自己的理想大廈奠基。
你渴望理解嗎？_____________________，_____________________。
27、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________。
例：做不了天香國色的牡丹，/就做一個平凡的普通人吧。
28、春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。夏雨______，__________，___________。
例：夏雨如倒如傾，利利索索。真爽朗。
29．比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。
造句：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰鬥生活的渴望。
30．拟人。例句：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博覽；
仿句：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。
31．排比。例①：成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗、水去澆灌。
仿句：友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌。
例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句：人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。
32．對偶。例①：從“白玉長堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，-寫出與這構成對偶的句子，内容要體現鄉土特色。A。白玉長堤路，烏篷小畫船。B．鏡湖水如月，耶溪女似水。
33．例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千裡的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。(陝西省)
34．例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
仿句：沒有理想的人，他的生活如斷線的風筝，搖搖擺擺，不知歸宿。他的生活如同無舵的航船，颠颠簸簸，沒有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。
35．描寫句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是色彩缤紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。(山西省)
36．議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。
仿句：懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
37．例句：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
仿句：如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
38.例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
39.[考題2]删改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改後為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造數間臨水軒齋。
40、造句式仿寫題
[考題4]“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。(3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。
41，示例：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
仿句：青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤着大地。
42，示例：春姑娘邁着輕盈的步履款款而行。她攜着神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
仿句：她伴着浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟着山間的小溪流，
把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶着歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
43，示例：思念使詩聖歎故鄉月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰鬥酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩诘先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老态龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……仿句：思念使詩仙舉頭望月，思念使香山居土憶江南春來江水。
44．按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節”(摘自初中《語文》第二冊《莺》)一句的結構，分别以“春天，，“夏天”“秋天”和“冬天’為對象，各仿寫一個句子。注意抓住季節特征，采用相同的語言結構。
仿句：百花争豔的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
45．讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩内容和句式，補寫出其中空缺的句子。
如果你是大河／
如果你是峰巒／何必在乎别人把你當成平地
如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而歎息
／何必為還沒有結出果實着急
如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語
（何必在乎别人把你說成小溪／如果你是種子）
46．仿照下面的句式，再寫一個這樣的句子。
示例：特别是夏末秋初，你看吧：青的蘿蔔，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。
仿句：特别是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又豔的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。）
47．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。
示例：人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；
仿句：人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫着你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一台戲，精彩的劇情演繹着你創業的艱辛和成功的喜悅。
48．仿照下面的句子，改變地點和内容，在後面的橫線上寫一個句式相同的句子。
示例：我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；
仿句：我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽衆山小”的氣魄；我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
49．下面是汪國真《雨的随想》中的一段文字，讀後模仿這段文字的句式和語言特點，以“一對老人”開頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫”結尾，另寫一個感人的畫面。要求：意境優美，想象合理，畫面感強，大緻符合例句句式和語言特點。
一對戀人走在小巷裡，那情景再尋常不過。但下雨天，他們的手中又魔術般的多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果使會截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。（一對老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽着手相伴而行，那風姿便又完全不同。遠遠望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。）
50．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的内容。
示例：如果我是陽光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清風，我将吹走世間的塵埃、吹綠田野裡的莊稼。
如果我是春雨，我将滋潤人們的心田、滋潤幹涸的土地。
51示例：我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裡：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；
仿句：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；
友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；
友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
52，例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。
仿句：信譽就是你創建事業的基礎，信譽就是你内心安甯的保證。
53．請仿照例句，以“友誼”為話題造句。
例句：成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。
仿句：友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。
54．下面的文字，先介紹風沙的進攻有兩種方式，然後分别說明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種結構，寫一段話，内容自定。
例句：風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“遊擊戰”。狂風一起，沙粒随風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。（北京市東城區）
仿句：學習有兩種态度，一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明确，隻會循規蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶着問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。
56．示例：苦難對于奮鬥者是一塊墊腳石，
仿寫:苦難對于能幹者是一筆财富，苦難對于弱者是一個萬丈深淵。
57。示例:青春是一團火焰，他點燃着我們沸騰的熱血，
仿寫:青春是一首歌，他撥動着我們年輕的心弦，
青春是一面旗幟，他呼喚着我們勇敢前進，
青春是一本教科書，他啟迪着我們的智慧和靈魂。
59。示例：親情是一種純度；
仿寫：友情是一種廣度；愛情是一種深度。
60.假如夜空是海，星星是浪花；那麼一彎明月是一葉小舟，載着你我遨遊太空。
仿寫:假如地殼史是史書，岩石是書畫，那麼化石便是一行行注釋，帶着我們回到遠古。
61．例句：古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學巨著《本草綱目》的問世！
答案示例一：假如沒有李四光潛心治學，大膽創新，沒有他風塵仆仆地深入西南，鑽探華北，怎麼會有地質新說，地應力學的創立？
62、仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”“北京”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它将幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
仿句：北京好比一顆心髒，它連接着億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。
時間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；時間好比一隻畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁雲；時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協助我們切除思想上的毒瘤……
63．例句：人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；______，_____；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，_____，史詩還在續寫。我們共和國正賣着堅定的步伐，跨入新的時代。
仿句：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮。
64、下面兩個句子都寫到“虛僞”。前一句直接表述，言簡意赅；後一句連續類比，形象生動，請在“友誼”、“勇敢”、“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛僞和欺詐産生罪惡。（[美]愛迪生）
蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛僞吃靈魂。（[俄]契诃夫）
示例：勇敢和愛心産生英雄。陽光趕跑陰霾，春雨趕跑幹旱，勇敢趕跑歪風。
65、示例；海是水的一部字典；浪花是部首；濤聲是音序；魚蝦、海鷗是海的文字。
A：天空是一首美妙詩章；/晨曦是開頭，/晚霞是結尾，/飛鴻、歸雁是它的标點。
B：人生是一部長篇小說；/少年是開端，/青年是發展，/壯年、老年是它的高潮和尾聲。
C：山川是大地的一首贊歌；/山谷是深情的低音，/山峰是昂揚的高音，/奇松、怪石是山川跳動的音符。
D：人生是一盤餃子；/經曆是皮，/體驗是餡，/酸甜苦辣是人生的餘味。
E：股市行情是國民經濟的晴雨表；/股東是刻度，/股民是汞柱，/市場經濟的運做是它的天氣。
66.題例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了；有勤，才有了。
仿句：杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的美談，也才有了“詩聖”的尊稱；張溥“七家書齋”的傳，也才有了“文社”的重。
67.題例：人民共和國迎來了她的五十誕辰。五十年像一條長河，有急流，也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，，五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續寫。我們的共和國正邁着堅定的步伐，跨入新的世紀。
仿句：五十年像一首樂曲，有激昂，也有和緩；樂曲還在奏響。
68.題例：書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，二者皆可抛”，我懂得了作為人的價值；當；。
仿句：保爾說：“我把自己畢生的精力，貢獻給人類最崇高的偉大事業___共産主義”時，我懂得了奉獻的意義；當陀思妥耶夫斯基說：“我擔心我配不上我所經曆的苦難那麼偉大”，我懂得了苦難創造了偉大的靈魂。
69.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩蕩奔騰的揚子江。
，，。
仿句：我們有逶迤連綿的萬裡長城，有莊嚴肅穆的故宮，有深含底蘊的曲阜孔廟。我們有曲徑通幽、亭台軒榭的蘇州園林，有綿延萬裡、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。
70.題例：人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春，。有的人正當少年卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕時就已經老了；有的人，。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，，可以傲對時間的風霜。
仿句：那是用精神來衡量的，年事已高，卻壯心不已，而朝氣勃勃，年老了卻依然年輕。如蒼松翠柏。
71.題例：生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你身邊；它可能是一座山，讓你感受巍峨；
；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越，；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。
仿句：它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一部史詩，讓你體味厚重。
72.題例：，惟有謙虛，才能不斷吸取人類知識的營養，使自己不斷進步。個人的知識總是有限的，知識大海中的一粟。愈是有知識的人，接觸未知的領域越多，就愈覺得需要學習。自然界和曆史是不斷發展的，人類的知識永遠沒有終結的時候。。
仿句：謙虛是人類的美德，也是成才的必要條件；隻有虛懷若谷，才能吸取更多的知識，攀上新高峰。
73.題例：人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見绌。無論是壁立千仞的高山，還是波濤洶湧的大海；無論是，還是；無論是，還是
；都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
仿句：郁郁蔥蔥的梅林；芳草如茵的原野；千姿百态的奇獸；儀态萬方的珍禽。
74.題例：我驕傲，我是平凡中的一員。是的，我平凡，但卻無須以你的深沉俯視我，即使我仰視什麼，要看的也不是你尊貴的容顔，而是山的雄奇，天的高遠；是的，我平凡，但無須以你的深刻輕視我，即使我聆聽什麼，；是的，我平凡，但卻無須以你的崇高揶揄我，我即使向往什麼，也永遠不會是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳，晨曦的燦爛。
仿句：要聽的也不是你那空洞的大話，而是林濤的暄響和海洋的呼嘯。
75.題例：悲觀是瘟疫，樂觀是。
悲觀隻能産生平庸，樂觀。
悲觀是因為短視和看不清事物的本質，樂觀是。
從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，。
仿句：甘霖；才能造就卓越；因為卓識和對事物的深入了解；我們很容易找到陰郁的影子。
76、依照下面兩個句式，補寫三個句子，使五句話組成一段意義相關的文字。
金錢能買到佳肴，但買不到胃口；金錢能買到書籍，但買不到知識；_________，___________；_________，___________；_________，_________。
示例：能買到房屋，但買不到家的溫馨；能買到富貴，但買不到幸福；能買到婚姻，但買不到真情。
77、根據語境，在橫線上補寫相應的内容。
春光明媚，鳥語花香；夏日炎炎，夜短晝長；_________，___________；冬飄瑞雪，新年在望。
示例：秋陽燦爛，瓜果飄香
78，遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問）
NO1.猶豫是心的繩索，讓我們失去了多少難得的機會？
NO2.思念是愛的旋律，記載了多少難忘的回憶？
NO3.記憶是底片，打印出多少開心的日子？
NO4.回憶是心的琴弦，撥動了多少不眠的歲月？
79，仿用下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它将幫助我們開啟心靈智慧之窗。
三、小結仿寫的基本要求：
1、内容要協調一緻，前後呼應。（神似）
2、句式要統一。（形似）
3、修辭要相同。（形似）
4、字數要相等或大緻相等。（形似）
