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畫線句在文中的作用答題方法
一、分析劃線句子作用的答題思路
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，叙述、描寫、說明、議論、抒情，特别是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。
抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫内容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
二、劃線句子作用的答題公式
1、文首:開篇點題，渲染氣氛(記叙文、小說):埋下伏筆(記叙文、小說);設置懸念(小說);為下文作輔墊;總領下文;
同學們回答的時候，一定要結合具體内容回答出“渲染了什麼樣的氣氛”.“奠定了什麼樣的感情基調”，“點明了XXXX的想法”等。
2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;
同學們在回答的時候，一定要注意文章中那些議論性的句子，這樣的句子往往和文章的中心主旨關系密切，比其他的句子更能表現觀點或者情感。
3、文末:點明中心(記叙文、小說):深化主題(記叙文、小說):照應開頭(議論文記叙文、小說)。點明主旨，升華主題的作用;這裡面的回答和中間的部分非常像。
小說第一段畫線句子有什麼作用怎麼答
題幹不完整，教給你方法，畫線句子有什麼作用怎麼答：
一、抓關鍵詞語來答題
例如：湖北高考卷第19題.
從文中看,“我還要追趕時間的晨曦哩”這句話有什麼含意?
解析：對句子的理解更多的時候,要善于抓住句中的關鍵詞語,結合上下文段,挖掘出它們的語境意義.本句的要點是“追趕”和“晨曦”,但都要在把握原文的基礎上來理解特定含義,而不是它的詞典義.
答案：1、雖已年邁,仍要珍惜餘生,振作精神.(此為“追趕”之意)
2、永葆青春,像父親那樣積極進取.(此為“晨曦”之意)
延伸：句子裡的關鍵詞有以下幾個特點
1、句中的特定稱謂
2、句中的指示代詞
3、句中的動詞和修飾語,多為形容詞和條件、原因狀語
4、運用了修辭的詞語,多指比喻、比拟、借代、反語、反複.
5、注意句子中有特色的也往往是某一點,題中考查的往往集中在某一個方面.
二、結合位置特點來答題
例如：浙江高考卷第20題.
簡析篇末“就會跪下……”這句話在文中的含義及其表達上的作用.
解析：“篇末”點明了此句在文章中的特定位置,文章尾句的一般作用必須了解,大緻可以歸納為：前後照應、卒章顯志、總括全文、深化主旨、啟人思索、言有盡而意無窮.解答本題,首先要把這句話的潛在含義理解出來,再分析它的具體表達作用.
答案：含義：表明對大自然的敬意,祈盼人與自然能和諧相處,表達對觀實的憂慮,渴盼恢複大自然的原貌.作用：使文章在表達上顯得委婉含蓄,發人深思；有戛然而止,意在言外的餘味,暗示主題,強化了作者的感情.
延伸：根據句子在文章中的位置和作用來看,大緻有以下幾種情況.
1、首句,一般具有點明主旨,總領全文的作用；還可為後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點題以及交代起因或緣由.
2、過渡句,多出現在文章的中間部分,在結構上起承上啟下的作用,在内容上起轉換或逐層深入的作用.
3、段首段尾句,多能對本段内容進行總領和總結.
三、由淺入深,全面完整地理解句子的深刻含義
例如：廣東高考卷第19題.
依據最後一段文字,如何理解“天壇、太廟,依傍的是祖蔭”這句話?
解析：這句話有多種理解,即它有在文中的表層含義,還有在文中的深層含義.表層含義一般指在文章裡字面上寫的是什麼,多指現象,深層含義一般指在文章裡真正的寫作意圖是什麼,多指本質.結合全文來看,題為“說樹”,實際上是借樹為喻,指出成熟的藝術風格要來源于深厚的生活與創作積累.因此,回答時要力求全面完整,必須把這兩層意思都答到.
答案：第一層意思,天壇與太廟所依傍的樹蔭來自祖宗留下來的大樹,而非短時間所栽植的小樹；第二層意思,說明藝術風格的形成需要長年累月的耕作,并非空頭藝術家的急就而成.
延伸：要考查的句子大都是具有内涵豐富和表達特色的,要分析清楚,力求不遺漏要點.
1、含蓄委婉的句子要用直接明确的語言轉述出來,恢複它的本來面目.
2、概括簡練的句子要根據句子中的内容分點解說出來.
3、内涵豐富的句子要說出它的淺層意思和深層意思.
4、總體來講,要分析句子的深刻含義,要遵循由淺入深、由表及裡的原則.至少要寫出它在文章裡的字面意思和表達出來的思想感情或深刻道理.
四、抓住句子的陳述主體來答題
例如：天津高考卷第19題.
結合文章内容,簡要闡釋“書中畢竟有人生,人生畢竟一部書”這句話的深刻含義.
解析：任何一個句子都會有一個陳述主體,回答時就應該把它放在主語的位置.這句話雖然有兩個分句,首先要清楚句子的主體是“人生”,是文中的陳述對象,答題時要把它放在主語位置來重點突出；陪襯是“書”,是文中用來打比方的事物.然後要抓住“人生”與“書”的聯系來理解.最後要緊扣文章,有針對性地回答.通過分析,本題中“人生”與“書”的聯系是：人生複雜,書林雜芫；人生要追求真谛,讀書要挑選精品.
答案：(1)人生如書,書如人生.(2)人生詭谲,猶如書林雜蕪.
(3)人生要追求活着的真谛,猶如要從書林中淘出善本精品.
延伸：1、分清句子的陳述主體可以明确回答的方向,不至于抓不住重點.
2、如果句子的陳述主體在句中省略必須通過上下文來推斷,把它補充出來.
五、抓住題目中的提示語或引導語來答題.
例如：重慶高考卷第20題.
本文在描述十二月黨人的年輕妻子義無反顧地選擇追随丈夫,承受悲慘和苦難後,寫道“她們一夜之間成長為山巒”,請結合全文,分析這樣寫的作用和好處.
解析：題目中的提示語或引導語是指命題者給考生的信息.題目中對“年輕妻子”的評價是“義無反顧”“承受悲慘與苦難”,字裡行間,充滿對她們的敬重,感情傾向已經暗示出來了.因此,可以推斷出她們的形象具有“山巒”一樣的堅忍、高大,令人敬仰.這也就是作者把“她們”寫成“山巒”的深層原因.透過題目中的提示,可以将這一句話的答題方向把握住,問題也就迎刃而解了.
答案：“她們一夜之間成長為山巒”,寫出這些原本出身高貴,生活在優裕環境中的女子們,卻毅然決然,義無反顧地選擇了革命,選擇了獻出生命,走上革命道路.她們的形象像山巒一樣高大,令人景仰.這樣寫,烘托出這些女子精神的崇高,形象的高大.
延伸：
提示語有明确的也是暗示的,但要記住,題幹中一定會有這樣的信息,一定要加強審讀,不能大略看一下問什麼和有幾問,就草草答題.
畫線句子作用是什麼意思
在一篇文章中，畫線句子是很常見的。它們的作用是引起讀者的注意力，使得文章的重要部分更加明顯。通過使用畫線句子，作者可以幫助讀者理解文章的核心思想，強調他們想要表達的論點。這樣，讀者将會更加容易地跟随作者的思路，并深入理解文章的主旨。
使用畫線句子時，除了考慮它們的位置和數量外，還需要考慮如何更好地突出文字。最常見的突出方式是使用顔色、下劃線或粗體。這些方法通常很有效，但随着時間的推移，它們的效果可能會減弱。因此，作者可以嘗試不同的方法來實現突出效果，如更改字體或大小，或通過加入引号等标點來強調重要部分。最重要的是，作者必須始終以讀者為中心，為他們提供優秀、清晰的文章，這樣才可以使使用畫線句子的意義最大化。
