本文目錄
- 花孩子們在天上的家是怎樣的一個家請通過想法可以描述
- 花孩子們在天上的家是怎樣的通過想象描述一下
- 如何描寫花孩子的家裡的場景
- 花孩子們在天上的家是怎樣的,請通過想象描述一下。
- 花孩子們在天上的家是怎樣的一個家請通過想象加以描述
花孩子們在天上的家是怎樣的一個家請通過想法可以描述
花孩子們在天上的家是十分巨大無比的，并且處處都是鮮花，還有蝴蝶在周圍飛舞，十分的好看，并且裡面還有彩虹橋，還有星星月亮點綴，處處都是花孩子們的歡聲笑語十分快樂，四處都是花香四溢。
《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。
擴展資料
課文分段：
第一部分（1-2）：寫陣雨落下，花在草地上跳舞、狂歡。
第二部分（3-4）：寫想象中花的學校上課時的情景。
第三部分（5-9）：放假時，花孩子們沖出學校，回到家，對媽媽揚起雙臂。
詩人以清新流暢的筆觸，運用拟人手法，勾畫出甜美純淨的兒童世界。頑皮活潑而且具有豐富細膩的想像力的孩子，在看到六月裡雷電交作、風雨交加之後青草地冒出的花兒時，就在自己想像的天空裡自由馳騁起來。詩人巧妙地從孩子的眼中叙述花兒們的活潑、可愛、美麗、向上，充滿了兒童情趣。
花孩子們在天上的家是怎樣的通過想象描述一下
花孩子們天上的家應該像童話世界一樣，是五彩缤紛的，有各種顔色，紅的藍的粉的白的黃的。還有很多小夥伴一起玩耍。還能和爸爸媽媽、爺爺奶奶都在一起。
花孩子們在天上的家是五顔六色的,非常美麗,比如天是藍的、太陽是紅的、雲朵是白的。花孩子在天上的家。有溫柔的媽媽，勤勞的爸爸。還有可愛的弟弟妹妹們。還有五彩缤紛的彩虹橋，花孩子們在天上看着我們。
擴展資料：
《花的學校》以孩子天真的口吻向媽媽描述自己童心感受的自然和學校。讀着詩，似乎看見在十八世紀末，一位年青的父親，在雨後的綠地上，聽着孩子歡快的聲音，一臉慈祥。
整首詩洋溢着向往自然的熱烈，折射着美妙童心的幻想和憧憬，同時也流露出濃濃的母愛親情。詩句在靈動童心的引領下，把我們帶進神秘恍惚的仙境，讓人浮想聯翩。
作者泰戈爾（R. Tagore，1861-1941），印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。曾獲1913年諾貝爾文學獎，是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者。代表作品《飛鳥集》、《新月集》、《吉檀迦利》等。
如何描寫花孩子的家裡的場景
描寫思路：根據原文中的内容展開想象，結合實際情況描寫。
正文：
花孩子們在天上的家有溫柔的媽媽，勤勞的爸爸，還有可愛的弟弟妹妹們。有五彩缤紛的彩虹橋，花孩子們在天上看着我們。花孩子的家裡有很多的裝飾都是花裝飾的。
五彩缤紛的寶石。非常美麗耀眼！可愛的弟弟妹妹們很調皮。有的穿白色的衣服，有的穿紅色的，還有黃色的，還有粉色的，五顔六色的站在一起遠遠看去真是美極了！
擴展資料：
《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
課文的字裡行間洋溢着真摯的情感，“他們的家是在天上，在星星所住的地方”，表達了對自由的渴望。第八自然段的兩個疑問句使感情得到了升華。“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣”，則把孩子和母親的感情表達得質樸而強烈。
花孩子們在天上的家是怎樣的,請通過想象描述一下。
寫作思路：寫出花孩子們在天上的家的美麗。
花孩子們在天上的家是十分美麗的，處處都是鮮花芳香四溢，他們有可愛的弟弟妹妹們溫柔的媽媽，他們天天聚在一起嬉戲玩耍，十分快樂，還有像彩虹一樣的橋，他們在頂上飛來飛去，紅的，黃的藍的，什麼顔色都有，十分好看，處處都是歡聲笑語。
擴展資料
《花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
全文共九個自然段，描繪了一幅幅生動的畫面，先描寫了陣雨落下時，花兒在綠草上跳舞、狂歡；接着想象關了門做功課的花朵們，雨一來就放假了；然後想象他們穿着各色的衣裳，在雨中沖了出來；最後想象，花孩子們急急忙忙趕回家，對着媽媽揚起了雙臂。
畫面與畫面之間銜接緊密，渾然一體。課文想象豐富而奇特，充滿兒童情趣，賦予雷雲、東風、花朵等人的行為。花兒生長的特點和學生的學習生活巧妙地結合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
花孩子們在天上的家是怎樣的一個家請通過想象加以描述
花孩子們天上的家應該像童話世界一樣，是五彩缤紛的，有各種顔色，紅的、藍的、粉的、白的、黃的。還有很多小夥伴一起玩耍，還能和爸爸媽媽、爺爺奶奶都在一起。
花孩子們在天上的家是五顔六色的，非常美麗，比如天是藍的、太陽是紅的、雲朵是白的。有溫柔的媽媽，勤勞的爸爸，還有五彩缤紛的彩虹橋。
可愛的弟弟妹妹們很調皮，有的穿白色的衣服，有的穿紅色的，還有黃色的，還有粉色的，五顔六色的站在一起遠遠看去真是美極了！
擴展資料：全文共九個自然段，描繪了一幅幅生動的畫面，先描寫了陣雨落下時，花兒在綠草上跳舞、狂歡；
接着想象關了門做功課的花朵們，雨一來就放假了；然後想象他們穿着各色的衣裳，在雨中沖了出來；最後想象，花孩子們急急忙忙趕回家，對着媽媽揚起了雙臂。
畫面與畫面之間銜接緊密，渾然一體。課文想象豐富而奇特，充滿兒童情趣，賦予雷雲、東風、花朵等人的行為。花兒生長的特點和學生的學習生活巧妙地結合在一起，情景交融，讓我們看到了一群追求自由，向往自然的花孩子。
