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愛好的四字詞語
愛好的四字詞語如下：
津津樂道，樂此不疲，興緻勃勃，興趣盎然，津津有味，愛不釋手，各有所好，孜孜不倦，饒有興緻，葉公好龍，樂而忘返，愛素好古，一見鐘情，志同道合，廢寝忘食，興高采烈，情有獨鐘
拓展知識：
愛好是漢語詞彙，拼音：ài hào，釋義：是指當人的興趣不是指向對某種對象的認識，而是指向某種活動時，人的動機便成為人的愛好了。
愛好是什麼意思
1、喜好。如：愛好運動、愛好自然。《後漢書．卷七九．儒林傳．序》：及光武中興，愛好經術，未及下車，而先訪儒雅，采求阙文，補綴漏逸。自愛。南朝梁．蕭統〈答晉安王書〉：汝本有天才，加以愛好。
2、愛好、喜歡。
如：他愛好音樂，尤其是古典音樂。
愛好(詞語解釋）
1、愛好是指當人的興趣不是指向對某種對象的認識，而是指向某種活動時，人的動機便成為人的愛好了。
2、興趣和愛好都和人的積極情感相聯系，培養良好的興趣愛好是推動人努力學習、積極工作的有效途徑。
例如:
1、一些體育迷，一談起體育便會津津樂道，一遇到體育比賽便想一睹為快，對電視中的體育節目特别迷戀，這就是對體育有興趣。
2、一些老京劇票友們，總喜歡談京劇、看京劇，一遇京劇就來勁，這就是對京劇有興趣。所謂“打鑼賣糖，各愛各行”，就是說人們的愛好是多種多樣、各有特色的。
3、在實踐活動中，愛好能使人們工作目标明确，積極主動，從而能自覺克服各種艱難困苦，獲取工作的最大成就，并能在活動過程中不斷體驗成功的愉悅感。
表示興趣愛好的詞語有哪些
表示興趣愛好的詞語：讀書、打球、唱歌、跳舞、集郵、上網、學習、遊戲、下棋、種花、做飯、旅遊、攝影、文武雙全、經史子集、六韬三略、舞文弄墨、文韬武略、說學逗唱、刀槍棍棒。
一、讀書 [ dú shū ]
釋義：
1、看着書本，出聲地或不出聲地讀。
2、指學習功課。
3、指上學。
引證：夏丏尊葉聖陶《文心》十四：“正是王先生的聲音，原來王先生在讀書哩。”
二、打球 [ dǎ qiú ]
釋義：
1、泛指現今各種用手打的球類運動。通常指籃球、排球、乒乓球、羽毛球等。
2、打毬。
3、即蹴鞠。古代的一種踢球遊戲。
引證：沈從文《從文自傳·辰州》：“又或走近教會中學的城邊去，爬上城牆，看看那些中學生打球。
三、唱歌 [ chàng gē ]
釋義：以抑揚有節奏的音調發聲。
引證：巴金《滅亡》第七章：“袁先生總愛拿人家開心，我哪裡配說唱歌？”
筆順
四、跳舞 [ tiào wǔ ]
釋義：
1、舞蹈。
2、跳交誼舞。
引證：巴金《利娜·第十四封信》：“我昨天把他拉去赴跳舞會，我逼着他跳舞。”
五、集郵 [ jí yóu ]
釋義：收集和保存郵票和其他各種郵品。
引證：夏衍《我也愛好集郵》：“我從青年時期開始集郵。”
描寫愛好詞語有哪些
1.描寫愛好的句子有哪些
這些興趣和愛好充實了我的課餘生活，有不少人曾為我豎起大拇指，說我是老師和家長的驕傲，我當之無愧！退休後無拘無束，我把過去那些種花養草的愛好又拾了起來，生活還蠻實在的。
這幾天，兔年小全張郵票開始發行，集郵愛好者把郵局售票處圍得水洩不通。他愛好現代文學，尤其喜愛魯迅雜文别樹一幟的風格。
小紅和王剛有共同的愛好和情趣，一直情投意合。他和她接觸了幾次，興趣愛好總覺得格格不入，看來彼此很難産生感情了。
他仍不厭其詳地講他的業餘愛好。爺爺愛好書法，尤其擅長草書。
他成名前生活拮據，因愛好寫作而放棄了原有的工作，使得妻子跟着他過着入不敷出的生活。他仍不厭其詳地講他的業餘愛好。
那年11月初的天空實在不平靜，接二連三的天文現象讓天文愛好者大飽眼福。讀書能培養我們的業餘愛好，也能提高知識的涉獵範圍。
父母要讓孩子們在各種環境中得到充分的鍛煉，根據不同年齡讓孩子做自我服務性的勞動和各種力所能及的事情，從動手中發展他們的愛好和特長。在日複一日的晨練中，共同的愛好，使我和王大爺成為忘年之交的好朋友，後來又相繼跟他學了“峨眉玉女劍、女子甲組劍、盤龍劍、小花劍、呂祖劍、四十式太極拳、四十八式太極拳等等。
他的這些評論，大多出于自己的愛好，還有就是出自朋友的情誼，他在文藝作品這個天地裡，看到了絢麗多彩與雄渾壯美，他把自己的感受形諸筆端，給我們以很好的精神享受。
2.關于愛好的詞有什麼有關愛好的詞：愛好——喜愛；具有濃厚興趣并積極參加，時間長了可能成為生活的習慣。
嗜好——讀shì hào。指特别愛好（多用于貶義）。
喜好——喜歡；愛好。癖好——讀pǐ hào。
1.喜好，特殊的愛好。2.今多以指不良的愛好。
喜愛——對人或事物産生好感或興趣。喜歡——1.愉快；高興。
2.喜愛；愛好。偏愛——指所側重愛好的人或物。
偏好——偏愛。偏食——指對某一類（或者某一層）食物表現喜厭的不良習慣。
阿其所好——指為取得某人的好感而迎合他的愛好。投其所好——迎合别人的喜好。
愛素好古——指愛好樸質，不趨時尚。笃實好學——認真踏實，愛好學問。
各有所好——各人有各人的愛好。指人的愛好出自人的本性，隻應聽其自然。
樂山樂水——有人喜愛山，有人喜愛水。比喻各人的愛好不同。
銷魂奪魄——神魂颠倒，失去常态。形容因羨慕或愛好某種事物而着迷。
葉公好龍——比喻口頭上說愛好某事物，實際上并不真愛好。好惡不同——愛好和憎惡各不相同。
形容人的志趣、志向和思想感情各異。
3.描寫人物愛好或特長的詞句有哪些興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隐藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動着，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形***的行為動作，特别要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反複地進行觀察。如下面例段：小麗抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地将右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐内。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神态寫得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：他50多歲了。戴着一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺随手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子裡找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特别響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！”教室裡打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒着熱氣，鼻子尖上綴着幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑着，嘴卻向下咧着。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手裡誕生，隻要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接着，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄着，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子裡找”、“匆匆地往口袋裡掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊塗”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒着熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。三、是要準确而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲着。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準确而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，将地上的草攬好，用膝頭壓着，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。她看見奶奶站起來，雙手抓着鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從竈口沖出來，差點熏着奶奶的臉。
奶奶随便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準确而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準确、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動态形象。手舞足蹈描寫學習的好詞佳句（1）描寫學習态度的詞語勤奮刻苦認真專注鑽研踏實勤懇虛心好學發奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寝忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不苟（2）專心學習的詞語聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛專心緻志津津有味掩卷沉思神情專注（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭隻顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐着，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托着腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢遊動着，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神态。每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那麼準确，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。她抑揚頓挫地朗誦着，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。
4.寫人興趣愛好的句子有哪些1、本人第一大愛好是玩玩具，玩具可是孩子們的天使，本人喜愛各種小玩意，隻要是玩具，本人概不拒絕。啊，玩具們，快投入到本人懷抱中來吧！
2、為了得到真正的快樂，避免和腦力的過度緊張，我們都應該有一些嗜好。
3、愛玩是每個小學生的特點，我也一樣。隻是我喜歡欣賞景色和旅遊，并不是玩遊戲。同學說我不積極參加遊戲，但我覺得蘿蔔白菜各有所愛，所以，我堅持自己的真理。
4、每個人有自己的濃厚的興趣，有的人喜歡繪畫，他們把一張張單調乏味的白紙渲染成一件件五彩缤紛的藝術品；有的人熱愛足球，他們奔跑在綠茵場上，汗水、***、歡樂在這裡蕩漾；有的人喜愛閱讀，他們啃食着“精神的糧食”，久久陶醉在心靈的盛宴裡。
5、我最看遊泳比賽，夢想着自己也能像小魚一般在水中自由自在地遨遊。機會終于來了，聽說學校要舉行遊泳興趣班，我毫不猶豫地報名參加了。我那快樂而又輕松的遊泳生涯開始了。
6、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神态寫得栩栩如生。
7、哥哥的愛好與衆不同，既不是踢足球、打籃球，也不是看書寫作文，而是喜歡研究那枯燥的數奧題。
8、每個人都有許多愛好，我也不例外。我的愛好像落葉一樣多，今天，我給大家獻上最珍貴的兩片落葉，那就是舞蹈和讀書。
9、小時候，我就愛畫畫，什麼大飛機、大輪船、小房子呀，我都能畫出來。開始，我用薄紙蒙在書上描；之後，我就開始學習。漸漸地自己設計，畫出各種可愛的小動物。直到現在，我都能夠畫出比較難的了。像書啊、人啊、老虎啊。
10、我也是個打乒乓的愛好者。有一次，我和朋友去打乒乓，但沒有乒乓桌，我絞盡腦汁就是想不出來哪裡有乒乓桌，突然一個電話打過來了是“小劉”叫我到環保局打乒乓的，我高興得一蹦三尺高。
