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一年級語文仿寫句子,有什麼能什麼仿寫句子
有什麼能什麼仿寫一年級具體分享如下：
1、夏天有空調能帶來涼爽。冬天有火爐能烤火。露營有帳篷能遮茄改租風避雨。有火能融化塊冰。有太陽能照耀大地。有星星能點綴星空。
2、有書能學知識。有筆能寫文字。有琴能彈樂曲。有頭腦能思考。有手能寫字。有腳能走路。有馬能行千裡。有土能種莊稼。有水能養魚蝦。
3、漆黑的夜晚有水電筒能照明。口渴了有茶水能解渴。天熱了有風扇能扇風。爬山累了有涼亭能歇腳。傷心難過的時候有媽媽能依靠。
4、花壇裡有的花是紅的,有的花是紫的,還有的花是綠的。有的是粉的。下課了，同學們有的寫字，有的看書，有的做遊戲，有的背詩。
5、早晨我去公園晨練，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。顫兆大家在操場上玩，有的在踢足球，有的在打籃球，有的在跑步。
6、那些雨滴有殲梁的落在屋檐上，有的撒在田野裡，有的挂在了樹枝上，還有的跟随着小溪奔流進大海。公園裡面人真是不少，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太極拳。
“什麼是什麼,是什麼,是什麼,是什麼”仿寫句子
老師是園丁,是知己,是伯樂,是紅燭.
學生是花朵,是希望,是駿馬,是曙光.
感恩是微笑,是落淚,是付出,是奉獻.
學校是什麼?是知識的海洋,是學習的聖殿,是祖國的花園.
我是學校學生,是國家公民,是少先隊員,是父母珍愛.
學語文是去閱讀,去寫作,去賞析.
文房四寶是筆,是墨,是紙,是硯.
四大國粹是中國武術,是中醫學,是京劇,是書法.
人的一生是少年,是青年,是壯年,是老年.
二年級語文仿寫,我是什麼,我還能變成什麼
小學二年級課文《我是什麼》中“水”還可以變成汽、雲、雨、雹子、雪。
《我是什麼》原文：
我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿着白衣服，有時候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“雲”。
我在空中飄浮着，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。
擴展資料：
水是生命之源。沒有水，就不會有我們這樣美麗可愛的世界。水，是人們每天生活中不能離開的東西。雲、雨、雪等自然現象對人們來說是很常見的。我們很少把水和它們聯系在一起，也很少思考它們之間的變化規律和科學真理。
這篇科學短文用簡單生動的語言描述了水的變化及其利弊。背誦課文時，你會不知不覺地進入課文中所描述的情景，仿佛你已經變成了萬花筒中的“水”：先是浮在空中的太陽，變成了一朵雲；當它凍結，它是雨，冰雹，或雪；落在地上，在“家”（江河湖海）睡覺、散步、跑步、跳舞。
水對人類做了很多好事和壞事。完全制服它需要我們作出艱苦的努力。
什麼是什麼,什麼是什麼仿寫
什麼是什麼，什麼是什麼仿寫句子如下：
1、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。
2、勞動是文明的來源；知識是生活的指南。
3、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。
4、知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。
5、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。
仿寫句子：
仿寫是指仿照例句寫句子，要求修改後的句意與原句意相符，且詞性對仗工整。忌話題脫離，結構不一。要點：
1、注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。
2、詞性要相當。
話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千裡"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
什麼是什麼,怎麼仿寫句子
什麼是什麼，怎麼仿寫句子?什麼是什麼仿寫句子：
1、祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是藍天上的一朵雲；祖國是森林，我就是森林裡的一棵樹；祖國是高山，我就是高山上的一塊石頭。
2、真誠是簡單的，隻有虛僞者才會覺得難以接受。人生哲理是簡單的，隻有平庸者才會覺得難以悟透。
3、月是黑夜的眼，帆是大海的眼，露是花朵的眼。泉是沙漠的眼，火是寒夜的眼，草是春天的眼。
4、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩缤紛的花園，讓人流連忘返。語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。
5、友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。
