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仿寫作文怎麼都快樂
1.作文快樂怎麼寫
在生活中，有許多種“擁有”，不同的“擁有”有着不同的含義，但在我眼裡，擁有了友誼就擁有了一切，擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂與幸福。
“友誼”，一個多麼熟悉的名詞，但是它卻包含着讓人沉思的含義。
友誼像彩虹，你擁有友誼，就擁有了七彩的光輝；友誼想太陽，你擁有了友誼，就擁有了溫暖的陽光；友誼像大海，你擁有了友誼，就擁有了晶瑩的浪花；友誼像……
友誼，能使天空穿一身藍；友誼，能使森林披一身綠；友誼，能使陽光更加溫暖；友誼，能使甘霖更加晶瑩。
我就擁有了友誼，所以我感到很快樂。
奇奇（化名），一個比我大一歲的陽光男孩就是我的知心朋友。
他樂于助人，總會幫助需要幫助的人。
每當我被難題困惑的時候，第一位出現在我面前的就是奇奇，他總是不圖回報，耐心地給我這個滿腦問号的我講題，每講一道題，一張張白色的紙布滿了密密麻麻的黑字，他不厭其煩地講着，我全神貫注的聽着。
每當我被欺負，他總是“兩肋插刀”，幫我講理，“教育”他們不能欺負别人。每次我生病，他總能照顧我，給我補習功課，雖然他所做的事是微不足道，司空見慣的，但是他幫助了我，你說，我擁有了這麼好的朋友，我能不快樂嗎？
而有些人就會空喊口号：“現在的友誼有什麼用？長大了的友誼才最重要！”可是，當一個人需要關懷，需要别人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒有人理睬他，你會擁有友誼嗎？就算你家财萬貫，事業有成，有着天使臉孔，就不願為一些需要一點點幫助的人送出關懷，你能擁有友誼嗎？這樣的人活着有什麼意義？就算你擁有世間财富，豐功偉績，花容月貌，但走到哪裡别人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕，贊許，而是妒恨厭惡。因為你沒有朋友！
而友誼不是哥兒們義氣。
隻要我們從小事做起，從身邊的一點一滴做起，關心他人。我相信，我們一定會有許多朋友，有許多真摯的友誼。
朋友能陪你玩耍，能陪你度過每一段美好快樂的時光
擁有友誼，你就擁有快樂。
擁有友誼，你就擁有充實、豐富的每一天。
隻要擁有，哪怕點滴，用心珍惜，人生長樂，一段難忘的經曆，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，乃至一縷陽光，一個好心情……真的，擁有不在乎多少，在乎感知，在乎呵護。讓我們為擁有而快樂吧！
讓我們為擁有友誼而快樂吧！
2.作文《快樂》怎麼寫“快樂”在《現代漢語詞典》中的意思是：感到幸福和滿意。的确，快樂是一種很簡單很單純的心情，但它卻以自己獨有的魅力在心情榜裡獨占鳌頭，人人都喜歡它。
我也有我的快樂。
暑假裡每天都睡懶覺。偶爾有一天竟然起得很早，站在陽台上，放眼窗外。天氣很晴朗，陽光撒滿了屋子，我不由的微微一笑。這就是我的快樂。
數學課上，老師出了一道難題。我環望四周，隻見同學們一個個抓耳撓腮，不得其解。可自己卻偶得靈感，難題迎刃而解。這就是我的快樂。
上學路上，看見一位看似像外地來的老爺爺四處問路，卻無人理會。我壯起膽子，走上去主動指路。最後，老爺爺連聲道謝，我開心一笑。這就是我的快樂。
某一天上午最後一節課是體育，消耗了大量體力，肚子也開始咕咕叫。回到家，老媽早已準備好了豐盛的午餐，而且都是我愛吃的菜。這就是我的快樂。
我的自立能力很差，從來沒為家裡做過什麼家務活。有一次竟然打死了一隻蒼蠅，為家人除了一大害蟲。這就是我的快樂。
某日清晨，我極不情願的被那讨厭的鬧鐘叫醒，就在關鬧鐘的同時我喜出望外的發現那天竟是周末，我又可以繼續我的春秋大夢了。這就是我的快樂。
忽來靈感，寫下一首小詩。這就是我的快樂。
回憶以前自己的一些可笑的事情。這就是我的快樂。
像上面，把生活中使自己感動的一些小事記錄下來。這也是我的快樂。
其實快樂很簡單，真的很簡單。隻要你用心去品位生活，以一顆善良感恩的心去對待每一件事。你會發現生活處處都有快樂。
願我們都能永遠快樂。
3.《快樂》作文怎麽寫快樂是什麼？我揚起頭，天真地問媽媽。媽媽神秘的一笑，撫摸着我的小臉說，孩子，快樂是一種看不見、摸不着的東西，要靠你自己去尋找。于是，我睜大一雙發現的眼睛去尋覓。
一
星期天，我和媽媽來到公園。公園可真美啊！五顔六色的花兒争奇鬥豔，竟相開放，仿佛在舉行一次盛大的選美比賽哩。花叢中，柳樹間，一群群鳥兒呼朋引伴，唧唧啾啾，正歡快地嬉戲。在綠茵茵的草地上，孩子們三五成群，有的唱歌，有的跳舞，有的做遊戲，銀鈴般的笑聲在公園裡回蕩，紅撲撲的臉蛋像綻開的花朵。我說：“媽媽，我知道了，快樂就是在大自然中盡情地玩耍。”媽媽笑而不答。
二
這幾天，爸爸總是愁眉苦臉，仿佛有什麼心事。我怎麼問，他都不說。國慶放假，爸爸帶着我和媽媽回到了鄉下老家，我又看到了久别的爺爺，爺爺八十多歲了，精神仍然很矍铄。爸爸媽媽把從城裡買來的營養品從包裡拿出來，小心翼翼地擺放在桌子上，爺爺樂得合不攏嘴，爸爸臉上又露出了久違的笑容，我悄悄地對媽媽說：“媽媽，我知道了，快樂就是一份孝心吧。”媽媽笑着看了看我。
三
一個冬天的早上，凜冽的寒風呼呼地刮着，地面上還覆蓋了一層薄薄的積雪，我和媽媽來到了熱鬧的新世紀廣場，隻見前面圍了一群人，我們擠進去一看，隻見中間的空地上，匍匐着一位十五六歲的小姑娘，面前放了一張紙，上面寫的大概是：由于父母雙亡，家境貧窮，沒錢上學，請好心人給予幫助。不知是誰先投下了一枚硬币，接着，第二枚、第三枚……圍觀的人紛紛的獻出了自己的愛心。人們臉上原先的焦慮也被一種笑容所代替。“媽媽，我知道了，快樂也許就是一份愛心吧。”媽媽微笑着，牽起我的小手。
四
一個雨天，天色已很晚了，路上行人稀少，我獨自騎車回家，心裡滿是哀怨。老師放學怎麼這麼遲？爸爸媽媽今天為什麼不來接我？正在我埋怨時，一輛三輪車從我身邊經過，我偶一側臉，映着昏黃的路燈，隻見一位四十來歲的中年男人，正吃力地蹬着三輪車，因為風大，整個人似乎要站起來似的，他的臉上不知是汗水還是雨水，順着臉頰往下流。可是，他的臉上卻分明挂着微笑，嘴裡還哼着小曲，仿佛根本沒有刮風下雨似的。咦，他怎麼不像我一樣怨天尤人呢？
回到家，我把途中的所見告訴了媽媽，并提出了我心中的疑惑。媽媽頓了頓，笑***地說：“我想，是因為他有一顆快樂的心吧！”
哦，我明白了，快樂是什麼？它可以是一份享受自然的輕松，可以是一份對長輩的孝心和對需要幫助人的憐憫和關愛，更重要的是，你要擁有一顆快樂的心。擁有了它，你會發現，快樂無處不在。
4.以《什麼是快樂》寫一篇100字作文“快樂是什麼？”我不止一次地問媽媽。媽媽告訴我：“快樂就是開心、高興，比如你獲了什麼，就會快樂。”
我覺得我們小學生并不快樂。每天我們上學，課上做的練習題，課下的家庭作業，像一根又大又重的鐵闆壓在我們的身上。我們會快樂嗎？
再加上課餘時間參加的各種輔導班：美術班、書法班、音樂班、體育班等等。我們會快樂嗎？
每個星期六、星期天，除去參加的各種輔導班，有些家庭，父母還會給我們請家庭教師：教語文的、教數學的、教英語的……我們會快樂嗎？
家長們望子成龍，望女成鳳的心情我們也知道，但是家長沒有想過，這些負擔常常壓得我們喘不過氣來。
現在，因為學習、看書引起近視的同學已經很多了。比如我，才上五年級，就帶上了一副200多度的眼鏡。
這樣，我們會快樂嗎？
老師，少布置些作業吧！爸爸媽媽、多給我們一些玩的時間吧！
我們從書本中學到的知識并不完美，如果去親身體驗，我們既能遊玩一番，又學到了書本上學不到的知識。這不是一舉兩得嗎？
如果光坐在書桌前背書、做題，不僅知識記得不牢固，而且對身體也有影響。還談得上什麼快樂？
有興趣愛好也是好的，如果被迫去學，那産生的影響就是負面的了！
最後，我希望爸爸媽媽還有老師都能放開我們一些，讓我們去親近大自然，天天都快樂！
5.給自己一些快樂為題,寫一篇作文,怎麼寫在這美好的人生中，隻要擁有就會快樂，哪怕一點、一滴，用心珍惜，人生也會快樂；一段難忘的經曆，一份溫馨的情誼，一種獨特的經驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一份好心情……真的，不管自己擁有多少，在乎多少，在乎感知，在乎呵護，讓我們為自己擁有的而快樂吧！
我擁有一份母愛。
在我生病的時候，母親總會用那雙溫暖的手為我送藥；在我不高興的時候去用心聽我訴苦；在我放學的時候，餐桌上總放着母親親手為我們做的飯菜，可口極了。我擁有一份母愛，我快樂。
我擁有一份父愛。
小時候，我常常會坐在父親那雙寬大的肩膀上，他也會用那雙大手把我抱起；現在，我長大了，父親會為我買許多有用的書籍，讓我的學習會進步。我擁有一份父愛，我很快樂。
我擁有一個家。
奶奶會為她那雙‘靈巧’的雙手為我做出許許多多的小玩意兒，為我買許多的衣服。爺爺常常會督促我，要讓我好好學習，将來考一所好中學；我擁有一個家，一個溫暖而有和諧的家。
我又有一方空間。
在這裡我會自由自在，不受老師的約束，不受父母的約法三章，不受外界的影響，我會在這方土地裡自由自在的享受自己美好的生活。我擁有一方自由的空間，我會快樂。
我擁有一本好書。
它會使我懂得許許多多我不知道的事物，它會使我懂得做人的道理，我擁本好書，我會快樂。
我擁有的一切的一切，不管是多還是少，不管是醜還是美，我都會去用心去愛、去珍惜，就讓我們一起為我們擁有的一切而快樂吧！
6.作文《這樣很快樂》怎麼寫好這樣很快樂
俗話說的好：書是人類進步的階梯。書是我們一生當中的好朋
友，它能給我們帶來無限的喜悅。所以，我認為讀書很快樂。
曾經我很厭倦學習，厭倦讀書，但從開始翻開一本厚厚地書時
我才發現書中的文字是那麼優美，如果，我讀了它，不就給我的
寫作提供了很好的素材嗎？于是，我決定，開始将家裡沒看過的書
都拿出來看，一一品味文字的優美，摘抄優美語句語段，為寫作打
好基礎吧！
就這樣，我開始了閱讀書的習慣，我記得一年暑假，我已讀了
小豆豆所有書，能感受到小豆豆為事業而奮鬥的那種艱苦的努力，
告訴我們，面對困難，不能退縮，要勇于挑戰，這樣才能進步。
哈，讀書，還能明白人生中的許多道理，還能提供語文閱讀的
解題思路。在書中，有許許多多的名言，而這些名言正是我們的一
些基礎題，例如：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中有這樣一句話：
人最寶貴的東西是生命.生命對人來說隻有一次.因此，人的一生
應當這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不
因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生
命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為人類的解放而奮鬥
；閱讀當中會有寫名人事迹的題目，這時候就需要結合自己的知識
來解答了，書讀得越多，這種題目越容易解答。因此，讀書它能讓
我們的成績提高一點點。
讀書，給了我們很多好處啊，我們怎能将書抛棄呢？其實，我
們抛棄了書，就等于抛棄了知識；抛棄了書，就等于丢掉了分數。
讀書的快樂就在于，書能給我們帶來喜悅，帶來幫助，讓我們
在語文的學習中更上一層樓……所以，這樣讀書很快樂。
7.仿寫作文怎麼寫感恩父母
同學們，我們從哪裡來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養我長大。為了給我們一個舒适的生活環境，他們總是那麼辛苦，那麼努力。小的時候，我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷着一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
剛剛過去的星期天是我十六歲的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩缤紛的世界裡體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽挂的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否扪心自問過：我對父母的挂念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢？我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻挂念在心。但據報道，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什麼，但對父母來說，這聲祝福卻比什麼都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！
孝，其為人之本也，一個隻有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且将我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就别再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
在此，祝願天下所有的父母安康！快樂！！！！
（不好意思啊！隻能有這一篇了）！
小學一年級課文《我們都快樂》仿寫一段 怎麼寫
四個人玩，很好！跳皮筋，過家家，很快樂！五個人，很好！學唱歌。捉迷藏，更快樂！六個人玩，更加好！你來玩，我來玩，大家一起玩，非常開心！
仿寫是指仿照例句寫句子，要求修改後的句意與原句意相符，且詞性對仗工整。忌話題脫離，結構不一。首先應明确話題，在仿寫時保持話題的統一。
仿寫技巧：
1、内容要協調一緻，前後呼應：
内容協調一緻，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的内容要有内在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句與被仿句的内容和精神實質要一緻。(感情-色彩、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。)一定要結合被仿句的具體情況具體分析。
前後呼應是指如果被仿句前邊的句子與後面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那麼仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互呼應的關系。
2、句式要統一：
句式，即句子的結構形式。句式要統一，是指仿句與被仿句的結構要一緻。這就要求考生仿寫前仔細觀察。觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一緻就成了所造語句是否符合要求的關鍵。
有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結構一緻，如例句是主謂結構，仿寫語句也應如此。
3、修辭要相同：
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
仿寫怎麼都快樂的第一節
仿寫怎麼都快樂的第一節：一個人玩，很好！獨自一個，靜悄悄的，正好可以寫字，讀書……聽音樂，折小魚，寫作業，當然還有跳繩，玩小汽車，搭積木……
仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。
學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。
仿寫是指仿照給指定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題幹所提供的句式，另選一個或多個句式相同、内容與上下文銜接的句子。
話題，一指題目中規定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，失之一詞，謬以千裡。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯想，遵旨選材，按旨索句。
仿寫主要類型：
1、指定格式和話題
這類仿句題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。這類仿句題格式一緻，話題明确。解答時，首先應明确話題，在仿寫時保持話題的統一。
2、指定格式，不指定話題
這類仿句題主要是仿照句式與修辭方法，自選話題造句。這類仿寫句的要求比第一類要寬松，即格式上保持一緻，話題不加限制。
怎麼都快樂怎麼仿寫句子
1、我熱愛我的生活，沒什麼可以阻擋我，但是我時時刻刻（都快樂）嗎？不，我也會傷心，我有時候也會哭，那倒并不是因為我沒有手腳，這倒容易接受，我是擔心如果我愛的人受了傷，我卻什麼也不能做，這會讓我感到十分痛苦。
2、願你想到我的每一天（都快樂）無比，生日快樂！壽星佬，在你的生日來臨之際，祝你所有的希望都能如願，所有的夢想都能實現，所有的等候都能出現，所有的付出都能兌現。
3、希望每天的你（都快樂）得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹着開心的口哨，冒着幸福的泡泡，樂的屁颠屁颠！預祝你兒童節快樂！
4、希望你每天（都快樂）得像爐子上的茶壺，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹着開心的口哨，冒着幸福的泡泡，樂的屁颠屁颠！預祝你兒童節快樂！
5、望每天的你（都快樂）得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹着開心的口哨，冒着幸福的泡泡，樂的屁颠屁颠！
6、你如果是個一輩子（都快樂）無憂的人，那你肯定是個膚淺的人。
