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三年級寫作文有哪些
1.三年級優秀作文有哪些
最難忘的一件事
在我身邊發生過很多事，不過我最難忘的一件事是給人讓座。
一天，天氣很熱，我在學校田徑隊訓練完之後，自己搭車回家。我在車站等啊，等啊，等了十多分鐘，車終于來了。我好不容易才擠上車，可是車上也很熱，而且人很多，一個座位也沒有。豆大的汗珠從我的頭上流下來，唉——太熱了！過了三、四站，終于有一個座位了，我一***坐了下來……
又過了一站，上來了一個老奶奶、一個老爺爺。這時，一個年青人站了起來，用手指了指老爺爺：“您過來坐我的座位吧！”老爺爺不停地感謝年青人：“謝謝！謝謝了！”這時，廣播裡傳來：“如果您的身邊站有老弱病殘孕和懷抱小孩的婦女，請您給他們讓個座，本車全體員工向您表示感謝。”聽到這兒，我的臉紅了，想站起來給老奶奶讓座，可腿就像不聽話似的，怎麼也站不起來，喉嚨也像被什麼塞住了似的，怎麼也說不出話來，可我看了看胸前的紅領巾，又想了想那個年青人，就鼓起勇氣對老奶奶說：“老奶奶，過來坐吧。”
“不用了，你坐吧。”老奶奶微笑着說。
“沒事，您坐吧。”我說着，就把老奶奶扶上了座位。
“謝謝你”，老奶奶朝我笑了笑，“你真是個好孩子！”
車上的人都贊許地朝我笑，還有的人說：“真是個好孩子。”我聽了，心裡比吃了蜜還甜……
未來的水
嘿，朋友，你知道水在地球上占幾分之幾嗎？告訴你，水在地球上占三分之二，雖然水資源很豐富，但是淡水很少，而且總有一天會用完。但是未來通過我們的發明，水是永遠用不完的喲！
未來我們發明一種神奇的物質，将它倒入海水中，那又苦又澀的海水立刻就會變成甘甜的淡水；那時你洗衣服、洗臉、洗頭發的髒水隻要滴上一滴，第二天早上，你就能拿出來喝了。
未來，還有一種特别的水，隻要把它凍成冰，做成各種東西的模型，塗上一層特殊的物質，永遠也不會化呢！用那樣的冰做成的房子晶瑩剔透，冬天，是一塊折光鏡，外面再怎麼冷，房裡也是暖洋洋的。夏天，住在這樣的房子裡冰涼涼的，讓我們不再感覺熱。
世界上有些地方發洪水，而有些地方幹旱，未來我們就再也不會為這種事發愁了，因為我們可以将洪水收集壓縮起來，很容易就能帶到幹旱的地方，讓它化解成一條條小河，讓幹旱的地方變成綠洲。
在我的夢想中，水的作用無處不在，它可以根據我們的需要，變得五顔六色、千姿百态，讓我們的生活變得越來越多姿多彩。
我一定要好好學習，為未來作貢獻。
西瓜
我最喜歡的水果是西瓜。西瓜圓滾滾的，像個小皮球，切開時炸開的響聲，令人想起過年時放的鞭炮。切開之後，紅豔豔的果肉裡點綴着黑色的瓜子，像是一顆顆黑珍珠。吃的時候，一股甜絲絲的味道湧上心頭，吃了一塊就會情不自禁地再拿一塊送進嘴裡。
我喜歡吃西瓜，最喜歡吃中間的部分，因為那兒的果肉不是普通的甜。老爸卻和我相反，他喜歡吃挨着瓜皮綠色的部分，每次我問他他為什麼吃得下綠色的部分時，他給我的回答總是：“我把它當黃瓜吃！”其實我知道，老爸是想把好的留給我，而且那樣也可以不浪費。
有時我和媽媽把吃完了瓜皮往臉上抹，媽媽說那樣可以美容。看來，西瓜不僅可以吃，還可以美容呢！
這些都是我以前寫的，希望可以幫到你~~~
2.三年級作文大全一天，我在校園走了一圈，發現校園裡的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙……這些引起了我的反思——我們天天都是生活在大自然中。
生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。
随着時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼裡總是一閃而過，對于大自然是多麼大的破壞。雖然，現在人們處處在宣傳環保，呼籲綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現在荒漠正吞噬着大自然，吞噬着整個地球，人們啊！難道你們就心甘情願地看着大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結構；燒掉它，能生産出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。
真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這麼大的危害。人們還沒有意識到自己所播種的災難時，大自然已憤然回擊。
海洋與大氣向人類發出了警告。全球不論哪一個海域，不管它與工農業活動區有多麼遙遠，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監測到有害物質，唉！我以前喜歡的海洋到哪裡去了？綠如藍，成記憶了嗎？現如今高速發展中的中國，無論是在經濟，文化，政治，還是在信息産業上，都有突飛猛進的增長，在高速發展的軌道上急速行使時，中國的人們似乎忘記了一個最古老，也是最基本的問題——道德素質。
中國自古就是禮儀之邦。古代昌盛的儒家思想，也都是把“仁”和“禮”放在首位的。
古代的道德方面的故事也是數不勝數，孔融吃梨時把大的讓給長輩。晉國重耳與楚國大戰時，遵守諾言，主動退避三舍。
劉備三顧茅廬請諸葛孔明出山時，不恥以誠相待……這許許多多的感人肺腑的故事，映襯了一個重視道德素質的古代極為發達的中國，可現如今……中國的青山綠水，正遭受到極度的摧殘。工業廢水的大量排放污染了我們民族的血液。
森林大面積地砍伐、毀壞，使得洪水肆意猖獗，所到之處，民不聊生，眼睜睜看着家園被洪水吞噬，無不心痛。更有甚者，祖國的大動脈——黃河，已經不再是昔日養育中華民族起源的魚肥水美之處了，卻成了世界含沙量最多的河流，每年帶走的泥土，不可估量。
大片土地的沙漠化，也正襲擊着我們居住的城市。人們為了貪圖自己的利益，在食品裡放添加劑來牟取巨大的利潤。
由于食物中毒而導緻死亡的事也時有發生。在校園裡，同學們為了方便而忽略了環保的意識，口香糖随口一吐，緻使校園的地面上留下了一道道黑色的“傷疤”。
這數也數不清的道德問題正困擾着這條“東方的巨龍”甚至影響了它未來的發展。相比之下，我們的鄰國，日本與韓國，在2002年日韓世界杯上，球迷觀看完足球比賽後，離開後的座位竟然沒有留下一個廢物，我依舊記得報紙那天報道的标題是“可怕，可敬的日韓民衆”。
而國民在每一次公衆場所聚集後，都需要工作人員反複地檢查，确定不再有垃圾。更有甚者，每當表演與比賽不是那麼盡如人意時，總是能見到在比賽場地上看台上有着塑料瓶和廢紙團等垃圾。
在美國，父母帶着小孩子在商場等公共場所是，若有垃圾，不論垃圾箱有多遠，父母都會鼓勵自己的孩子，自覺地把垃圾扔進垃圾袋。而中國的父母在孩子手中有垃圾時，則是告訴他将垃圾偷偷地扔在一個角落，根本就沒有想到這樣會有什麼後果。
更誇張的是街頭大小便與城市小廣告比比皆是。先不談中國與其他發達國家的差距到底在哪裡，上述的話語也該能讓各位心知肚明了吧。
說到我自己，我在以前也确實有過沒有注意道德規範的時候，現在，我已經不再是小孩，當口中有痰是，我會稍加思考，拿出紙巾，包好，再扔入垃圾桶。當手中攥着糖紙時，我也會稍加思考，直到手中冒汗，我也會扔進垃圾桶。
當眼前面對着紅燈時，我依舊會多加思索，靜靜地等待着綠燈的再次閃爍……你要問我為什麼，我會告訴你：我是新一代的中國人。如今，21世紀的中國在發展的列車上暢通無阻地前進時，我們依然不能忘記那“老掉牙”的道德行為，它就像是一把“雙刃劍”，既可以成為發展列車上的“潤滑油”，也可以成為發展道路上的“攔路虎”。
在新聞中不斷報道着經濟、财政、農業生産、文化教育的同時，我也希望看到一些關于道德素質的報道。明天的我們，應該如何行動呢？我呼籲：不要再破壞我們自己的家園了，保護環境人人有責，保護環境從我做起，從現在做起。
3.【三年級語文作文題目】[三年級語文作文題目]三年級語文作文題目單元作文要求一在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發，三年級語文作文題目.比如，有的同學觀察得特别仔細，能說出景物的特點；有的同學能按一定順序，說得很清楚；還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情.這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的聯想.如果對其他地方的景物特别感興趣，也可以寫.二通過本組的學習，你一定對保護環境有了進一步的認識.這次習作，就請你寫一寫這方面的内容.可以把調查了解到的情況寫成一篇短文；可以展開想象，寫一寫幾年後家鄉的環境；也可以寫發生在這次綜合性學習中有趣的事情.寫完以後，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方.三在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹.這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向别人展示一個真實的你.寫完以後再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》，小學三年級作文《三年級語文作文題目》.還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改.四如果問到同學們都會做些什麼，大家會不假思索地回答，會畫畫、會遊泳、會滑冰、會照相、會做飯、會幹農活……回憶一下，這些本領是怎麼學會的，在學習本領的過程中，有哪些趣事，有什麼體會.選一樣寫下來.寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感.單元作文要求五這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間别的感人的事，要表達真情實感.寫完以後，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改.六你想過嗎？将來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什麼樣子的？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫.比如，可以自動調節溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以後，說給同學聽，然後再寫下來，寫完後，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方.七最近，你有沒有特别想寫的内容？這次習作，就請你把最近想寫的内容寫下來.比如，一次旅遊見到的景物，一件有趣的或後悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對别人訴說的願望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以.要注意把内容寫具體，把句子寫通順.八神話、傳說中的人物真神奇.比如孫悟空，他會七十二變.如果你也會變，你想變成什麼呢？這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事.在故事裡，你可以變成任何人、任何物.寫好以後，讀給爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真改一改.。
4.三年級作文所有作文《我的媽媽》
天下最偉大的愛，是發自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個母親，都有一果肉最虔誠的愛心。隐藏着一種真摯的愛。
我的媽媽長着一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發中夾雜着幾根銀發，那也許是她勞累一生的見證。
别的媽媽對自己的子女都很關心，我的媽媽也不例外。
記得那是冬天的一天下午放學回家時，天正下着大雨，我上樓梯的時候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。傍晚，勞累了一天的媽媽下班回來，見我躺在床上，摸摸我發燙的額頭，看着我痛苦的神情，又望了窗外的大雨，二話沒說，披上雨衣背着我向醫院走去。一路上，風叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風雨無情地向我們襲來。到醫院後，媽媽給我挂了一個号，醫生給我打了針，我迷迷糊糊地睡着了。我醒來時，發現媽媽正坐在床邊。見我醒了，媽媽嘴終于露出了笑容，我望着媽媽濕漉漉的衣服和頭發，點了點頭，激動地說不出話來。
媽媽像個辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我。媽媽為***心為我辛勞，不斷地鼓勵我，隻希望有朝一日，我能成為平凡中不平凡的人。總之，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我要努力讀書，孝敬媽媽。
我的媽媽留着一頭烏黑亮麗的短發，她長着柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業業，對我的學習、生活等方面也尤為關心。
平時我住在奶奶家，隻有星期六和星期天才能見到媽媽。每逢星期天我寫完老師布置的作文後，媽媽總要仔細閱讀，并和我一起專心緻志的修改病句。改完作文後，媽媽又給我找一些類似的作文，一邊讀一邊給我講解，這篇作文哪些地方值得我學習，再結合着我的作文，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好。媽媽不但關心我的學習，同時對我的生活方面也特别關心。
記得有一天，天空中紛紛揚揚地下着鵝毛大雪，不一會兒，整個城市就變成了雪的海洋，雪的樂園，雪的天地。那天，我的乳牙還沒有掉，恒牙卻長了出來，媽媽非要帶我去拔掉乳牙，我因為害怕疼，就不想去，還跟媽媽拗了好半天，媽媽最終硬拉着我向醫院走去。一路上，我一直沒有和媽媽說話，還拿雪球砸媽媽。心想：媽媽真不近人情，這麼冷的天為什麼非讓我出來拔牙？不拔它自己也會掉的。到了醫院，醫生給我打了麻藥，就把乳牙拔掉了，一點兒也不覺得疼。後來，我才知道媽媽的一番苦心。媽媽說：“拔掉活動的乳牙，恒牙才會長整齊，如果不拔掉活動的乳牙，新長的恒牙就會長歪，回來一笑就不好看啦！”果然如此，因為我下面一排中間的幾個乳牙全是拔掉的，所以長出的恒牙很整齊，笑時也不拘束了，也很開心。
我愛我的好媽媽.
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5.小學三年級寫想象作文要注意什麼一、生活是想象作文的基礎我們在作文時，往往覺得沒有合适的素材可寫，或是不知從何想象.其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善于捕捉作文素材的能力.連素材都有限，自然就很難展開想象了.因此，培養自己的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要. 1.觀察周圍盡可能看到的所有事物，捕捉典型材料.我們的視線往往局限于一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的.其實，平常的小事也可寫出新意來.要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，認真觀察. 2.動用多種感官，豐富寫作素材.心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察.觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料. 3.填寫觀察記錄，養成觀察習慣.觀察不應隻是一次作文之前的例行公事.提高自己的觀察興趣，養成留心觀察的習慣.二、想象要合理、豐富以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象.這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理.為什麼呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的内心需求.在文章中，想象與現實有着相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望.作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了. 1.再現.側重于寫景狀物或叙事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現.2.移植.有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身.即，你可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象.隻有善于把想象與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣. 3.幻想.幻想是更為大膽的想象.十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想.在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情.小學生對于未知的世界、未來的世界充滿了幻想.教師要鼓勵學生幻想.對于未知的世界、未來的世界，我們的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘.一句話，想象源于生活.你想怎麼寫，就放手怎麼寫.這也符合“新大綱”的要求.三、想象要創新文貴于有創新.想象作文也要求想象新穎.想象是創造性的思維活動，即使是再現想象，你也不可能百分之百地照搬生活，改動、取舍是肯定有的.改動、取舍就是我們的創造.隻要想象是合理的，可以新奇，亦可以平實.想象的多樣性，符合生活的客觀現實，便于我們真實地表達自己的内心感受，培養學生的創新能力.堅持用孩子的眼光去審視作文.總之一句話：想象高樓，生活為基.合理豐富，勇于創新.誇誇其談，不得其魂.天馬行空，适可而止.。
6.【小學2、3、4、5年級作文要求（包括字數、内容等方面）請大俠們指小學2、3、4、5年級的作文要求：二年級作文要求：一、寫作目的：能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物；能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請假條；學寫簡單的日記.二、寫作内容：能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話.逐步向連句成段過渡；能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話；會寫留言條、請假條.學寫簡單的日記.三、寫作形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結合閱讀練習仿寫、續寫.三年級作文要求：一、寫作目的：樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象；能寫内容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句；課内習作每學年16次左右，小練筆每學期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習作.二、寫作内容：通過觀察（抓住特點）寫一段内容較具體的片段；用一段連貫的話寫下來，字數不少于300字；能根據提供的詞語展開想象，書寫内容豐富的語段.三、寫作形式：仿寫練習；連句成段；修改練習；結合閱讀仿寫、擴寫、續寫練習.四年級作文要求：一、寫作目的：能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的内容；願意将自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂；能用簡單的書信、便條進行書面交際；能修改有明顯錯誤的詞句.每學年課内習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘内完成不少于350字左右.二、寫作内容：能圍繞習作要求，自主收集習作素材；能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來；學寫書信、便條，掌握其格式；能修改有明顯錯誤的短文.每學年課内習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘内完成不少于350字左右.三、寫作形式：書信練習；修改短文；學習命題及自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習.五年級作文要求：一、寫作目的：懂得寫作是為了自我表達和與他人交流；學習寫簡單紀實作文和想象作文，内容具體，感情真實；學寫闆報稿、建議書.自拟題目，學習編寫作文提綱；能從内容、詞句、标點等方面修改自己的習作.每學年課内習作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘内完成不少于400字左右.二、寫作内容：能審清題意，圍繞中心選材；初步掌握紀實作文及想象作文的一般規律，養成勤于練筆的習慣.培養先列提綱後作文的習慣；學寫闆報、建議書，掌握其格式.三、寫作形式：闆報及建議書的練習；習作的互評互改；命題或自由作文；結合閱讀進行擴寫、續寫練習.。
7.小學生三年級作文300字百合花
在植物王國裡有一種代表純潔與莊嚴的花朵，它長着美麗嬌豔的花朵，細長細長的身體猶如一位亭亭玉立的女子，花瓣微微向下卷曲，構成了美麗的百合花。
記得那是一個周日，我按照常例在小區裡晨跑，無意間發現了植株挺立，葉似翠竹的百合花。我蹲下身子，仔細的觀察這潔白無暇的“雲裳仙于”，清新的葉子泛着綠意，潔白的花朵初綻嬌嫩，、這是我第一次這麼近距離的凝視與欣賞一束百合花。
我顧不上繼續晨跑，回到家立即上網查找資料。
其實百合花原出生于神州大地，早在公元4世紀時，人們隻将百合作為藥用，用來治療潤肺止咳，甯心安神，美容養顔，防癌抗癌，中國的百合花傳到世界各國後，也深受人民的喜愛，到了12世紀，智利還把百合花定位國花，激勵人民為争取民族獨立和經濟繁榮而鬥争。
純潔的百合還有一個極具神話色彩的傳說。
亞當夏娃受蛇誘惑吃下禁果後被逐出伊甸園，夏娃悔恨之餘不禁留下悲傷的眼淚，淚水落地後化成潔白芬芳的百合花。
我回過神來，跑下樓找到了那株百合花。。
瞧！它沐浴着陽光随風搖曳，它那嬌柔的花瓣，優美的形态，宛如一位位閉月羞花的仙女在翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞答答的低着頭，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑。
其實每個人的心中都有一粒花種，每一粒花種都能長出純潔的百合，心靈的土地是濕潤而肥沃的，隻要肯付出，汗水總能澆灌出美麗的百合。
二年級蘊含哲理的文章有哪些
二年級蘊含哲理的文章主要有《坐井觀天》《寒号鳥》《我要的是葫蘆》《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《雪孩子》《風娃娃》，今天小徐老師就集中歸納一下這幾課的重點語句以及道理等，體會一樣這類題型如何靈活考查。
《坐井觀天》《寒号鳥》《我要的是葫蘆》《狐假虎威》幾篇文章均屬寓言故事，因此文中必然蘊含着一個道理或教訓，也常帶有諷刺和勸誡的性質。
一、《坐井觀天》告訴我們：看問題，認識事物，站得高才能看得全面，不能像井底之蛙那樣自以為是。同時也諷刺了那些像井底之蛙一樣，本來目光短淺還自以為是的人。
重點語句：
青蛙說：“朋友，别說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？”這句話運用反問的修辭手法，加強語氣，寫出了青蛙的目光短淺，自作聰明。這句話的設題方式：A、正确填寫标點符号。B、将反問句變為陳述句（将句子換一種說法，句意不變。）——天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。
我天天坐在井裡，一擡頭就能看見天。（體會青蛙自以為是的态度。用“一……就……”造句。）
拓展題型：
假如青蛙有一天真的跳出井外，看到天無邊無際，他會對小鳥說什麼？
小鳥和青蛙在争論什麼？他們的說法為什麼不一樣？
二、《寒号鳥》告訴我們：隻顧眼前，得過且過是不行的，要居安思危。諷刺了像寒号鳥一樣懶惰、得過且過的人，贊美了像喜鵲一樣勤勞、懂得事先做準備的人。
重點語句：
喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙着做窩，準備過冬。寒号鳥卻隻知道出去玩，累了就回來睡覺。此句運用了鮮明的對比手法，形象生動地寫出了喜鵲勤勞、未雨綢缪，寒号鳥懶惰、得過且過的性格特點。設題方式：畫出文中喜鵲和寒号鳥的不同表現，從中看出喜鵲（勤勞），寒号鳥（懶惰）。
寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，岩縫裡冷得像冰窖。此句的設題方式：A、此句中“寒冬臘月“”大雪紛飛”是描寫（冬季）天氣的詞語，你還知道哪些描寫冬天氣候的詞語，寫下來？（天寒地凍、寒風刺骨、冰天雪地、鵝毛大雪等）B、仿寫比喻句。C、仿寫詞語“冷得像冰窖”。如熱得像蒸籠，急得像熱鍋上的螞蟻，淋得像落湯雞，小得像一粒米，兇得像老虎等。除此之外仿寫“凍得直打哆嗦”也是此課中出現的詞，如“熱得直冒汗，凍得直哭，笑得肚子疼、急得直跺腳，累得直喘氣等。
現在懶惰，将來難過。此句借喜鵲的話，點明了此寓言故事勸誡人們不要懶惰，得過且過，否則隻顧眼前，不作長遠打算，将來不會有好結果。
三、《我要的是葫蘆》告訴我們：事物之間是有聯系的，諷刺那些做事情不注意事物之間聯系的人。
重點語句：
多麼可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。（此句表現了種葫蘆的人對葫蘆的喜愛。）
有幾個蟲怕什麼！（此句表達的意思是”有幾個蟲不用怕！“結尾用歎号表達出強烈的語氣，突出了種葫蘆人自以為是。設題方式：給句子換一種說法，句意不變。）
葉子上的蟲還用治？（反問句改成陳述句——葉子上的蟲不用治。）
拓展題型：
種葫蘆的人看到葫蘆全變黃落了下來，他會怎麼想？（他會想，真後悔沒有給葫蘆葉子治蟲，原來葫蘆葉子和葫蘆是相互聯系的啊！）
四、《狐假虎威》告訴我們生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其實自己沒有真本領，同時也諷刺了那些自己沒有真本領，卻借着别人的力量吓唬或欺壓别人的人。
重點語句：
狐狸神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。此句是神态描寫，用”神氣活現、搖頭擺尾“寫出了狐狸的狡猾、故作姿态的樣子，而“半信半疑、東張西望”寫出了老虎被狐狸蒙騙住的狀态。設題方式：A、畫出文中當走進森林深處時，狐狸和老虎的神态。B、寫出“半信半疑（ABAC）”式的詞語：大搖大擺、無影無蹤、無邊無際、人山人海、自言自語等。C、寫出“東張西望（含反義詞）的詞語：東尋西找、小題大作、大驚小怪、七上八下、有口無心等。
狐狸是借着老虎的威風把百獸吓跑的。此句就是”狐假虎威“的本意，後來用來比喻倚仗别人的權勢來欺壓人。
除了以上幾篇重點課文考查較多之外，《狐狸分奶酪》告訴我們：朋友之間不要斤斤計較，否則就會被别有用心的人所利用。要共同分享才會快樂。
《雪孩子》要孩子們懂得：當别人有困難時，要勇于伸手援助之手，要做像雪孩子一樣勇敢、善良的人。
《風娃娃》告訴我們：做事情光有好的願望還不行，還要看别人是不是有用。
二年級蘊含哲理的文章主要有哪些
二年級蘊含哲理的文章主要有《坐井觀天》《寒号鳥》《我要的是葫蘆》《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《雪孩子》《風娃娃》，今天小徐老師就集中歸納一下這幾課的重點語句以及道理等，體會一樣這類題型如何靈活考查。
《坐井觀天》《寒号鳥》《我要的是葫蘆》《狐假虎威》幾篇文章均屬寓言故事，因此文中必然蘊含着一個道理或教訓，也常帶有諷刺和勸誡的性質。
一、《坐井觀天》告訴我們：看問題，認識事物，站得高才能看得全面，不能像井底之蛙那樣自以為是。同時也諷刺了那些像井底之蛙一樣，本來目光短淺還自以為是的人。
重點語句：
青蛙說：“朋友，别說大話了！天不過井口那麼大，還用飛那麼遠嗎？”這句話運用反問的修辭手法，加強語氣，寫出了青蛙的目光短淺，自作聰明。這句話的設題方式：A、正确填寫标點符号。B、将反問句變為陳述句（将句子換一種說法，句意不變。）——天不過井口那麼大，不用飛那麼遠。
我天天坐在井裡，一擡頭就能看見天。（體會青蛙自以為是的态度。用“一……就……”造句。）
拓展題型：
假如青蛙有一天真的跳出井外，看到天無邊無際，他會對小鳥說什麼？
小鳥和青蛙在争論什麼？他們的說法為什麼不一樣？
二、《寒号鳥》告訴我們：隻顧眼前，得過且過是不行的，要居安思危。諷刺了像寒号鳥一樣懶惰、得過且過的人，贊美了像喜鵲一樣勤勞、懂得事先做準備的人。
重點語句：
喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙着做窩，準備過冬。寒号鳥卻隻知道出去玩，累了就回來睡覺。此句運用了鮮明的對比手法，形象生動地寫出了喜鵲勤勞、未雨綢缪，寒号鳥懶惰、得過且過的性格特點。設題方式：畫出文中喜鵲和寒号鳥的不同表現，從中看出喜鵲（勤勞），寒号鳥（懶惰）。
寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，岩縫裡冷得像冰窖。此句的設題方式：A、此句中“寒冬臘月“”大雪紛飛”是描寫（冬季）天氣的詞語，你還知道哪些描寫冬天氣候的詞語，寫下來？（天寒地凍、寒風刺骨、冰天雪地、鵝毛大雪等）B、仿寫比喻句。C、仿寫詞語“冷得像冰窖”。如熱得像蒸籠，急得像熱鍋上的螞蟻，淋得像落湯雞，小得像一粒米，兇得像老虎等。除此之外仿寫“凍得直打哆嗦”也是此課中出現的詞，如“熱得直冒汗，凍得直哭，笑得肚子疼、急得直跺腳，累得直喘氣等。
現在懶惰，将來難過。此句借喜鵲的話，點明了此寓言故事勸誡人們不要懶惰，得過且過，否則隻顧眼前，不作長遠打算，将來不會有好結果。
三、《我要的是葫蘆》告訴我們：事物之間是有聯系的，諷刺那些做事情不注意事物之間聯系的人。
重點語句：
多麼可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。（此句表現了種葫蘆的人對葫蘆的喜愛。）
有幾個蟲怕什麼！（此句表達的意思是”有幾個蟲不用怕！“結尾用歎号表達出強烈的語氣，突出了種葫蘆人自以為是。設題方式：給句子換一種說法，句意不變。）
葉子上的蟲還用治？（反問句改成陳述句——葉子上的蟲不用治。）
拓展題型：
種葫蘆的人看到葫蘆全變黃落了下來，他會怎麼想？（他會想，真後悔沒有給葫蘆葉子治蟲，原來葫蘆葉子和葫蘆是相互聯系的啊！）
四、《狐假虎威》告訴我們生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其實自己沒有真本領，同時也諷刺了那些自己沒有真本領，卻借着别人的力量吓唬或欺壓别人的人。
重點語句：
狐狸神氣活現，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。此句是神态描寫，用”神氣活現、搖頭擺尾“寫出了狐狸的狡猾、故作姿态的樣子，而“半信半疑、東張西望”寫出了老虎被狐狸蒙騙住的狀态。設題方式：A、畫出文中當走進森林深處時，狐狸和老虎的神态。B、寫出“半信半疑（ABAC）”式的詞語：大搖大擺、無影無蹤、無邊無際、人山人海、自言自語等。C、寫出“東張西望（含反義詞）的詞語：東尋西找、小題大作、大驚小怪、七上八下、有口無心等。
狐狸是借着老虎的威風把百獸吓跑的。此句就是”狐假虎威“的本意，後來用來比喻倚仗别人的權勢來欺壓人。
除了以上幾篇重點課文考查較多之外，《狐狸分奶酪》告訴我們：朋友之間不要斤斤計較，否則就會被别有用心的人所利用。要共同分享才會快樂。
《雪孩子》要孩子們懂得：當别人有困難時，要勇于伸手援助之手，要做像雪孩子一樣勇敢、善良的人。
《風娃娃》告訴我們：做事情光有好的願望還不行，還要看别人是不是有用。
