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仿寫一個連動句怎麼寫
仿寫一個連動句：
1、我打開門，脫下球鞋，換上拖鞋，走進廚房去喝水。
2、如果你到傣家做客，走進竹籬，登上梯子，便來到屋外的走廊。
3、如果你到山裡觀光，走進林中，坐在樹下，便聞到綠色的清馨。
4、他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
5、女兒看見媽媽，立刻叫着跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然後甜甜的笑起來。
6、隻見小男孩一腳在前，一腳在後，把羽毛球用力向上一抛，眼睛盯住羽毛球，手中的球拍一揮，球就向遠處飛去。
7、士兵發現目标，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中子彈像離弦的箭飛射出去。
8、放學回家，我放下書包，拿出作業本，寫起作業來。
9、我掏出鑰匙打開房門，走進去放下書包，開始收拾房間。
10、他拿起筷子，用左手捧着碗，細細地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。
仿寫一個連動句,至少用四個動詞,早的好一點!
1、上課鈴響了，同學們迅速地跑向教室。老師站在門口，等同學們坐定，走向講台。口令員一聲“起立”，随着師生的問好，一節課開始了。
2、我用扁擔勾住水桶，再把水桶伸進井裡來回擺動，打滿了兩桶水，我直起身來，挑着水桶回家了。
3、獵戶還沒來得及觸碰到那隻松鼠，松鼠馬上變得慌張起來，它頭上原本頂着的一塊松球，一扔就跑掉了。
4、獨自登上小樓，倚着斑駁的木欄，眺望着黛色的群山，任由夾着泥土清香的微風拂過面頰。深吸一口氣，肺腑間便盈滿了涼爽。掐一朵野菊，别在胸前。這詩一樣曼妙的午後……
5、彎下腰，撿起地上的垃圾，然後走到垃圾桶旁，把垃圾扔進去。
6、狐狸驚慌失措，飛快向灌木叢竄過去。可是老虎猛地一撲，一下子就逮到狐狸的尾巴，把它從灌木裡扯出來。
7、他舉手說：我來吧。“然後跑到黑闆前，找了支粉筆，很認真地開始制作起數學圖形。
8、他到衛生櫃裡找了把掃帚，跑到走廊，把垃圾打掃幹淨，又坐在我的旁邊，聽大家講故事。
仿寫連動句怎麼寫
1、他拉開椅子，坐了下來，舒服的伸了個懶腰，開始看書。
2、我打開門，脫下球鞋，換上拖鞋，走進廚房去喝水。
3、女兒看見媽媽，立刻叫着跑了過去，抱住她的脖子，親了一口，然後甜甜的笑起來。
4、士兵發現目标，馬上舉起槍，瞄準，扣下扳機，硝煙中子彈像離弦的箭飛射出去。
5、隻見男同學走上台來，不響地攤開一卷，提起飽蘸濃墨筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。
連動句仿寫怎麼寫
連動句仿寫：從學校出來走幾分鐘，過一座小橋，就可以看到那片蘋果園了。
連動句是指有兩個或兩個以上動詞構成謂語的單句。
連動句有以下幾個特點：
1.謂語由兩個或兩個以上動詞構成。
2.所有動作描述的是同一個主語。
3.動作之間沒有停頓，也沒有關聯詞語。
兩個或兩個以上動詞短語，互不作成分，而是共同作謂語，但在語義上有目的和方式、原因和結果、先和後的關系。因此短語的位置順序不能相互颠倒，中間也沒有語音停頓。它們可以分别連着主語單說。
如：他搜集着一片片的幹苔藓燒水喝。（目的）。
憑着他的求生的意志，他還是掙紮着蠕動爬行。（方式）。
由于勞累過度，李老師生病住院了。（因果）。
仿寫連動句是什麼
仿寫連動句是仿寫具有連續動詞的句子。
1、上課鈴響了，同學們迅速地跑向教室。老師站在門口，等同學們坐定，走向講台。口令員一聲“起立”，随着師生的問好，一節課開始了。
2、我用扁擔勾住水桶，再把水桶伸進井裡來回擺動，打滿了兩桶水，我直起身來，挑着水桶回家了。
4、遊戲開始了，張老師先抖一抖身體，假裝很冷，接着她穿起了一件外套。
5、我心裡想着，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了一隻小鹿。
6、我馬上做起動作：左手一伸，右手一伸，右手又從下往上一拉。
