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仿寫作文開頭與結尾
1.可以用來仿寫的開頭和結尾
友誼開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱。
它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。
我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是锱铢必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存着對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。團結開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特别是在XX事情後，體會更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可彙聚成河卻是川流不息。
如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯着單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇迹。寬容開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。
因為寬容包含着人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。
而缺乏寬容，将使個性從偉大堕落成連平凡都不如。結尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。
正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。諒解開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，曆史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。把握諒解，社會便會進步；把握諒解，人類便擁有财富。
理解開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。
結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！分享開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。快樂的分享，痛苦的承擔。
在你與人分享的時候，就肩負着一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
集體利益開頭：集體，是什麼概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、回報開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花缤紛，那是花兒在回報陽光；白雪千裡，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。
（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最後枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最後融化成了水，但它不後悔，因為農民會因此展開笑顔。
梅，迎着風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。
結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那杆無形的大秤對每個人都是公平的，隻有付出才會有回報。
誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們隻有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真谛結尾：懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你将會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。
學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。集體溫暖開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水隻有放進大海裡才永遠不會幹涸，一個人隻有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
結尾：“一棵小樹，難經風吹雨打；百裡森林，能頂呼嘯狂風。”讓我們主動關心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！師生情開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最隽永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的。
2.中學生作文摘抄仿寫開頭結尾仿寫4.團結
開頭：愚公能夠實現移山，那是因為衆人的力量；
結尾：懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你将會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。嗯，知道，給我點時間，我現在用手機啊，打不了那麼快仿寫4團結
萬裡長城中之所以能堅強不倒，是因為一磚一瓦團結
；大海之所以浩瀚無邊是因為你我一點一滴的積累；之所以有美麗的雪景，是因為一片片的雪花飛揚所彙成的美景
結尾：把團結當成一種理念，去處理人際關系，去和朋友相處，你将會是感到無窮無盡的力量，你将會心情舒暢。讓陽光照進你的心靈的黑暗，學會團結，因為這會使世界充滿愛，世界充滿正義的力量。仿寫：
師生情
開頭：有一種職業最美麗，那就是教師；有一種情感最動人，那就是師生情。結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
結尾：師生情是值得讓人尊敬的，我們要珍惜，要珍藏仿寫：
給予
開頭：花葉搖擺，當給别人送一片綠：花朵盛開，當給别人捧一陣香，因為，當你把生命放進了别人心裡，你的生命之花便會在别人心中常開不敗，溢滿心香。
結尾：贈人玫瑰，手有餘香！仿寫：心胸寬廣
開頭：雨果說："比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。
結尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大
3.摘抄文篇的三個開頭和結尾并仿寫三個開頭和三個結尾開心的一天開頭記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織着一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那随了我六年的小學生活，那是一段我最歡快的日子。
結尾下沒有不散的筵席，光陰一去不複返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘
2，這次春遊，讓我們走進了大自然，體會到春光的美好。然而，這隻是我波瀾壯闊的小學生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠忘不了我的小學的生活。難忘的一件事開頭在我記憶的長河裡，有許多是我已經忘了，但是有一件事卻深深的印在我的心上。那件事讓我無法忘懷，那是一件很難忘的事情。事情是這樣的。········結尾過去的時間已經過去，将來的時間還未來到，隻有把握現在的時間，努力進去，奮鬥拼搏，才能對得起自己的生命，對得起自己的時光歲月。《童年難忘》開頭童年像一幅褪色的畫，貼在記憶迷離的牆壁上；童年像一首歡快的歌，訴說着那些過去的故事；童年像一支悠揚的笛，吹奏着人生最美好的樂章……
結尾童年我難忘。.仿寫最敬佩的人開頭細細的水，藍藍的天，人生如流水，隻有藍天的襯托，水才會更美。我是那清澈見底的小溪，而xxx是照耀我的藍天。我敬佩的一個人就非他莫屬了結尾就是我敬佩的人！一位熱愛勞動、關心集體的，普普通通的xxx
4.作文開頭結尾并仿寫公園是個美麗的地方，那有山有水，花花草草真漂亮。
走進公園，你會看到綠樹成蔭的小樹知林，蝴蝶在天空中飛舞，蜜蜂在樹葉下乘涼。嫩綠色的小草就像給大地穿上一件綠色的衣服，小鳥在樹上叽叽喳喳的叫着。
走過小道道，你會看到有着悠久曆史的古茶亭，老人們在那下棋，孩子們在那乘涼。
不遠，你就會看見歪歪扭扭的九曲橋，它有着一則很長的故事。還版有，别小看那一排排小石燈籠，傳說，那燈籠還會除魔呢。
翻過橋之後，就到了熱鬧非凡的歌舞廣場，老人權們在那輕歌曼舞，孩子們在那嬉戲、玩耍。
夥計們，你們想不想去呀。
5.寫作文的精彩開頭和結尾精彩結尾 1、如果黑闆就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。
***響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
2、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。 3、别在樹下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落淚。
向前看，不要回頭，隻要你勇于面對擡起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
4、柔和的陽光斜挂在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。 5、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，随着時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。
6、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是曆經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。
7、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。 8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
9、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下随波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靥就在記憶深處曆久彌新。
10、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱着無數人的夢想。 11、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
12、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我将錯過月亮和星辰。
13、假如生活中你失敗了，請不要将憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
14、親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨；親情是一件厚厚的棉衣，為你抵禦嚴寒；親情是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊；親情是一條幹爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水；親情是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴裡甜到心裡… 15、微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那麼可愛，那麼和藹，那麼風趣，那麼堅強，它傳遞着人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符号！ 16、春——是鮮花的笑臉，是泛着淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳着的形形***的風筝，是那手牽風筝線在山上山下跑來跑去的孩子；春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅塗抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏雲撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
17、修竹葉間那一筆翠綠，是生命；遠山上那一片黛色，亦是生命。聽，林中、幼鳥的叫聲昭示着生命的到來；花間小蟲的嗡聲訴說着生命的力量； 18、苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能幹的人是一筆财富，對于弱者是一個萬丈深淵。
成功對于永不懈怠的人是裡程碑（一次小結），對于驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對于不求進取的人是禍害。 19、青春一首歌，她撥動着我們年輕的心弦；青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚着我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪着我們的智慧和心靈。
20、潇灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景，潇灑的内涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的潇灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的潇灑，“一覽衆山小”是一種成功的潇灑。
6.寫人和寫事的作文片段,開頭,結尾人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞，日出則，可日子依舊穩妥地前行，不緊不慢，不焦不躁，一切仿佛依然還循着季節的節拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風熏香到冬水冰肌.我蹦蹦跳跳這一路前行，眨眼間，邁進了中學的門檻.日子從身邊悄悄溜走，不經意間我們都長大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發生在昨天，匆匆浮現在我眼前，又似乎發生在很久很久以前，以至于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕迹.童年的事比天上的星星還要多，數也數不清.有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記.時間如梭，一眨眼，五年過去了.五年中有多少辛酸，苦辣和喜悅，成功.都入過眼雲煙，消失在記憶的最深處.。
7.怎麼寫作文的開頭和結尾作文的開頭和結尾的寫法古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。
由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美，可考慮選用如下開頭方法。 1.開門見山式。
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的。”
《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法應為考場作文開頭的首選方法。 2.背景漸入式。
如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大櫃台……可以随時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發了狂！”這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。
3.設問置疑式。先倒叙事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。
如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什麼會有各種美麗鮮豔的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。
4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。
如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：“學者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。
名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、峥嵘、高遠。當然，引用時要盡量準确，避免出現知識性錯誤。
5.精辟設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。
如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”《馬說》開頭：“世有伯樂，然後有千裡馬。”
以伯樂與千裡馬的故事為喻引出中心論點，既然是“設喻”，就得注意所言之“他物”與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口号。
在結尾處為表明自己的立場、态度，大喊着與文章内容無關的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。由此看來，中考作文的結尾顯得特别重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把内容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
如《我的叔叔于勒》的結尾“我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。”和《藤野先生》的結尾都是采用這種方法。
2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重複的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，産生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。”
結尾寫道：“我不知何時再能與他相見。”又如《白楊禮贊》開頭寫“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。”
結尾寫“……我要高聲贊美白樹。” 3.卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時，運用簡潔的語言，把主題思想明确地表達出來。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這麼依戀故土的。”
《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作鬥争，其樂無窮。——記一輛紡車。”
4.名言警句式。它往往出現在散文、記叙文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性内容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
《驿路梨花》結尾寫道：“不由得想起一句話‘驿路梨花處處開’。” 5.抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有着強烈的藝術感染力。如《花市》的結尾寫道：“我想：希望本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”
留下美麗的背影——考場作文結尾妙法舉隅關于作文的開頭和結尾，古人早就有“風頭豹尾”一說。考場作文寫作時間短，評分要求高，要在有限的時間内給閱卷老師留下深刻的印象，取得理想的評價，開頭和結尾尤其馬虎不得。
有人說，考場作文的開頭要像“二鍋頭”，入口即辣出淚來，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。筆者認為，作文的結尾就應像“碧螺春”，餘香滿口，令人回味無窮。
精彩的口頭固然能讓人眼前一亮，心生向往；精彩的結尾亦能讓人忍不住掩卷，拍案叫絕。同學們的考場作文結尾存在哪些常見問題呢？一是有頭無尾。
由于缺乏整體構思，結尾如同一個“半拉子”工程，叙而不清，說而不明，議而不足。而是虎頭蛇尾。
有的同學在完成主體部分後，常常有一種大功告成的心理，于是草。
請你仿照例句,用“我是”開頭寫一寫。
1、蘋果紅紅，他高興地說：我是秋天。
2、黃葉飄飄，它跳着舞蹈說：我是秋天。
3、花兒紅紅，他笑着說：我是春天。
4、梅花點點，他對雪花說：我是冬天。
5、草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。
6、谷穗彎彎，他鞠着躬說：我是秋天。
7、細雨綿綿，它對柳葉說：我是春天。
8、涼風習習，她對楓樹說：我是秋天。
擴展資料：
仿寫的方法
1、仔細揣摩例句，尋找和例句在内容上與結構上的相同點。
因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和結構上的相同點。具體地說：
在内容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想内容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接；
在結構上，重視"形似"，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。
對于短語天空式仿寫題，我們隻要尋找例句和仿句在内容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正确的答案。
而對于那些比較複雜的仿寫句（如調整仿寫題、于短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前後推敲，篩選有用信息，把例句中的"相同點"遷移到仿句中；
并對例句中的"不同點"加以拓展和創新，使之"脫胎換骨"，演變為"新生兒"仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。
寫作文的好開頭,并仿寫幾個出來
開心的一天開頭記憶是一條長河,灑滿了辛酸與歡快的淚水,編織着一個個五彩的夢,它宛如一股清泉,流進我的心扉.打開記憶的閘門,有許多難以忘懷的事,然而最難忘的,還是那随了我六年的小學生活,那是一段我最歡快的日子.
結尾下沒有不散的筵席,光陰一去不複返,我會永遠記住老師的教勉,做個堂堂正正的中國人,記住,明日三保以我為榮.啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂,多少啟迪,我一生難忘
2,這次春遊,讓我們走進了大自然,體會到春光的美好.然而,這隻是我波瀾壯闊的小學生生活中的一朵小小的快樂的浪花.我永遠忘不了我的小學的生活.難忘的一件事開頭在我記憶的長河裡,有許多是我已經忘了,但是有一件事卻深深的印在我的心上.那件事讓我無法忘懷,那是一件很難忘的事情.事情是這樣的.········結尾過去的時間已經過去,将來的時間還未來到,隻有把握現在的時間,努力進去,奮鬥拼搏,才能對得起自己的生命,對得起自己的時光歲月.《童年難忘》開頭童年像一幅褪色的畫,貼在記憶迷離的牆壁上；童年像一首歡快的歌,訴說着那些過去的故事；童年像一支悠揚的笛,吹奏着人生最美好的樂章……
結尾童年我難忘.仿寫最敬佩的人開頭細細的水,藍藍的天,人生如流水,隻有藍天的襯托,水才會更美.我是那清澈見底的小溪,而xxx是照耀我的藍天.我敬佩的一個人就非他莫屬了結尾就是我敬佩的人!一位熱愛勞動、關心集體的,普普通通的xxx
仿寫作文怎麼寫
仿寫作文怎麼寫？參考如下：
原文标題：《青春的翅膀》
青春，是一雙輕盈的翅膀，能夠讓人飛翔于理想的天空。正如陽光下的風筝，年輕的心靈總是追逐着遠方的夢想，蓄滿了憧憬和希望。
仿寫标題：《創意的火花》
創意，是一把引領思維的鑰匙，能夠打開通往無限可能的大門。就如同星空中的流星，靈感的火花總是在夜空中劃過，引發人們對未知的向往，點燃了創造的激情。
原文開頭：青春是生命的奔跑，是夢想的追逐。年輕的心靈充滿了活力，勇敢地踏上了探索未知的征途，用熱情書寫屬于自己的故事。
仿寫開頭：創意是思維的奔放，是夢想的探索。靈感的火花在大腦中迸發，年輕的思維充滿了活力，勇敢地踏上了創造的征程，用創意譜寫屬于自己的篇章。
原文主體：在這個充滿機遇和挑戰的時代，青年人肩負着社會的發展重任。他們奮發向前，不畏困難，不怕失敗。正如一朵向陽而生的花朵，他們用青春的汗水澆灌着理想，用努力的雙手書寫着青春的華章。
仿寫主體：在這個充滿創新和變革的時代，創作者肩負着文化的傳承重任。他們勇攀科技高峰，不畏創新的風險，不怕藝術的不确定性。正如一位不斷探索的藝術家，他們用創意的火花點燃了思維的火焰，用不懈的努力雕刻着創作的精品。
原文結尾：青春是一種拼搏，是一種不懈追求卓越的精神。在奔跑的路上，青年人不僅收獲了成功的果實，更汲取了成長的養分，培養了堅韌的品質。
仿寫結尾：創意是一種探索，是一種不斷挑戰極限的勇氣。在創作的道路上，創作者不僅成就了傑出的作品，更錘煉了自身的思維，培養了創新的心态。
通過仿寫，可以更好地理解和吸收優秀作品的寫作技巧，提升自己的寫作水平。同時，通過在模仿中加入自己的思考和見解，使作品更具個性和獨創性。
