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絕句怎麼寫作文
1.絕句那幅畫的作文怎麼寫300個字
春天在萬物沉睡之中悄悄向我們走來了，喚醒了一切沉睡的生命。春天的腳步輕盈地走過田野，小草偷偷地破土萌芽。走過冒密的樹林，樹木蘇醒了，抽出了綠嫩的枝條。走過寬闊的花園，花兒開出了嬌豔欲滴的花朵。走過被冰凍的河面，冰雪融化了，河水淙淙地流着。小動物們也都全部出來了。大詩人杜甫也出來散步放松心情，他沿着河流一直往下走，覺得心裡十分舒暢。
春天的早晨也剛剛開始了。太陽漸漸地升上了如藍寶石一樣蔚藍蔚藍的天空，風和日麗，陽光照亮江河山川都十分壯麗，小動物們快樂的玩耍着，小朋友快活的出來放着形狀各異、五顔六色的風筝。一陣春風輕輕拂過，傳遞着花的香味。燕子忙碌的飛來飛去銜泥土回去做巢，養育幼小的燕子。一對一對的鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜的休息。
大詩人杜甫陶醉在這如詩如畫的境界裡，提筆便寫下了這樣的詩句：
遲日江山麗，
春風花草香。
泥融飛燕子，
沙暖水鴛鴦。
2.四年級下冊絕句這首古詩寫作文怎麼寫寒來暑去，四季更替。我已經經曆了十幾種這樣周而複始的變化。季節體驗，給我留下了許多揮之不去的記憶。由于性格不同每個人的經曆也不同，當然感受也不一樣。
《贊春》
春季，是我最喜歡的季節，他是一個不冷不熱、非常溫馨的季節。夏天太熱冬天太冷，雖然秋天涼爽，但盛氣不足，不像春天。春天是一年之中的早晨，盛氣不足。
“一年之計在于春”，不錯的，春天就是一位千姿百态的小姑娘，哺育大地，煥發出新的生機。
小草偷偷的從地理鑽出來，嫩嫩的、綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去一大片一大片滿是的。坐着、躺着，打兩個滾，踢幾腳球，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
《韻夏》
夏天，柳樹長出了嫩嫩的綠葉。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你，都開滿了花趕趟兒。閉上眼，樹上挂滿了桃子、杏子、梨兒，讓人回味無窮。一陣風過後，樹上的花兒輕輕地落在了地上，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
《秋之韻》
涼爽的秋季，瞧去一片金黃色。果實累累，瓜果飄香。真想時間永遠停留在金色的秋季。秋季是農民伯伯最喜歡的季節，勞動了一年希望赢得一年的好收成。
《誦冬》
白雪皚皚的冬季，是老年人最難熬的季節，空氣寒冷。反而是小孩子喜歡的季節，冬天裡下了雪，家家戶戶的小孩子都在自家的院子裡堆一個最漂亮的雪人。傳說“年”見到雪人，會被雪人淨化，變成一個純潔、快樂的年。
寒來暑去，四季更替。一年四季，春-夏-秋-冬。都有着自己獨特的景觀，隻有在一次的“寒來暑去”！
3.怎樣圍繞杜甫的絕句寫一篇作文糁徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢.
筍根雉子無人見，沙上凫雛傍母眠.
這一首《漫興》是寫初夏的景色.前兩句寫景，後兩句景中狀物，而景物相間相融，各得其妙.
詩中展現了一幅美麗的初夏風景漫天飛舞的楊花撒落在小徑上，好象鋪上了一層白氈；而溪水中片片青綠的荷葉點染其間，又好象層疊在水面上的圓圓青錢.詩人掉轉目光，忽然發現：那一隻隻幼雉隐伏在竹叢筍根旁邊，真不易為人所見.那岸邊沙灘上，小凫雛們親昵地偎依在母凫身邊安然入睡.首句中的“糁徑”，是形容楊花紛散落于路面，詞語精煉而富有形象感.第二句中的“點”、“疊”二詞，把荷葉在溪水中的狀态寫得十分生動傳神，使全句活了起來.後兩句浦起龍在《讀杜心解》中說它“微寓蕭寂憐兒之感”，我們從全詩看，“微寓蕭寂”或許有之，“憐兒”之感，則未免過于深求.
這四句詩，一句一景，字面看似乎是各自獨立的，一句詩一幅畫面；而聯系在一起，就構成了初夏郊野的自然景觀.細緻的觀察描繪，透露出作者漫步林溪間時對初夏美妙自然景物的留連欣賞的心情，閑靜之中，微寓客居異地的蕭寂之感.這四句如截取七律中間二聯，雙雙皆對，又能針腳細密，前後照應.起兩句明寫楊花、青荷，已寓林間溪邊之意，後兩句則摹寫雉子、凫雛，但也俱在林中沙上.前後關照，互相映襯，于散漫中渾成一體.這首詩刻畫細膩逼真，語言通俗生動，意境清新隽永，而又充滿深摯淳厚的生活情趣
4.絕句那幅畫的作文怎麼寫300個字大詩人杜甫也出來散步放松心情，他沿着河流一直往下走。
春天的腳步輕盈地走過田野，小草偷偷地破土萌芽。走過冒密的樹林，樹木蘇醒了，抽出了綠嫩的枝條春天在萬物沉睡之中悄悄向我們走來了，喚醒了一切沉睡的生命。
一對一對的鴛鴦在溫暖的沙灘上安靜的休息、五顔六色的風筝，春風花草香，覺得心裡十分舒暢。春天的早晨也剛剛開始了。
太陽漸漸地升上了如藍寶石一樣蔚藍蔚藍的天空，風和日麗，陽光照亮江河山川都十分壯麗。一陣春風輕輕拂過，傳遞着花的香味。
燕子忙碌的飛來飛去銜泥土回去做巢，小動物們快樂的玩耍着，小朋友快活的出來放着形狀各異，提筆便寫下了這樣的詩句，養育幼小的燕子，冰雪融化了：遲日江山麗。泥融飛燕子，沙暖水鴛鴦。
走過寬闊的花園。小動物們也都全部出來了，河水淙淙地流着，花兒開出了嬌豔欲滴的花朵。
走過被冰凍的河面。大詩人杜甫陶醉在這如詩如畫的境界裡。
5.絕句怎麼寫第一，我問你你會寫古詩嗎？古詩除了煉字用句之外，還講究意境。
絕句不過是近體詩的一種，而近體詩也不過是古詩的一種，所謂近體詩，就是講究格律押韻的詩，分為絕句和律詩。絕句就是四句話，律詩就是八句或者以上的，八句以上的律詩又稱長律或者排律——絕句和律詩合稱為【格律詩】，又稱【近體詩】。
無論絕句也好，律詩也罷，分【五言絕句】、【七言絕句】、【五言律詩】、【七言律詩】，由于你隻問絕句，我就先發絕句的格律。五言絕句1、仄起入韻：（仄）仄仄平平（韻），平平仄仄平（韻）。
（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平（韻）。2、仄起不入韻：（仄）仄平平仄，平平仄仄平（韻）。
（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平（韻）。3、平起入韻：平平仄仄平（韻），（仄）仄仄平平（韻）。
（仄）仄平平仄，平平仄仄平（韻）。4、平起不入韻：（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平（韻）。
（仄）仄平平仄，平平仄仄平（韻）。七言絕句1、仄起入韻：（仄）仄平平仄仄平（韻），（平）平（仄）仄仄平平（韻）。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平（韻）。2、仄起不入韻：（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平（韻）。
（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平（韻）。3、平起入韻：（平）平（仄）仄仄平平（韻），（仄）仄平平仄仄平（韻）。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平（韻）。4、平起不入韻：（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄平（韻）。
（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平平（韻）。我來解釋下，凡是我用括号括起來的，表明這個字，比如（平），表明這裡最好用平，但你要用仄也行，（仄），最好用仄，用平也無妨。
沒用括号括起來的，表明這裡的這個字必須用這個律。後面的句子寫了一個（韻）的，表明此處要押韻——你可能發現了一個規則，其實很簡單，——格律詩要押韻的韻腳必定是【平聲】。
像《憫農》鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
他就不屬于【格律詩】即【近體詩】，他屬于【古體詩】，另外的如【詩經】、【漢詩】（參考三曹的詩）、【騷賦】（以屈原為代表）、【樂府】（如李白《将進酒》、《蜀道難》、《夢遊天姥吟留别》等）、【歌行體】（如白居易《長恨歌》、《琵琶行》）等，都是【古體詩】——【古體詩】對格律沒有特别嚴格的要求，連韻腳都不是十分嚴厲，但不代表完全沒有格律，比如古體詩特别流行結尾三連平，即比如一句詩7個字，可能是XXXX平平平，這又叫古風味，但古體詩又沒有具體的标準，他完全是按照朗誦、音樂之美來結合出來的。絕句不要求對仗，不同于律詩。
如果是普通的八句律詩，那麼要求是中間四句，每兩句都需對仗，而頭尾兩句不需要對仗，舉例：《錦瑟》錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（不需要對仗）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
（對仗）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（對仗）此情可待成追憶？隻是當時已惘然。
（不需要對仗）但你頭尾兩句要對仗也可以，比如：《登高》風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（此處對仗，但不需要對仗，對仗亦可）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
（對仗）萬裡悲秋常作客，百年多病獨登台。（對仗）艱難苦恨繁霜鬓，潦倒新停濁酒杯。
（此處對仗，但不需要對仗，對仗亦可）當然，絕句你可以對仗，也可以不對仗：《絕句》兩個黃鹂鳴翠柳，一行白鹭上青天。（此處對仗）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬裡船。
（此處對仗）《出塞》秦時明月漢時關，萬裡長征人未還。（此處不對仗）但使龍城飛将在，不教胡馬度陰山。
（此處不對仗）PS：排律，超過8句的律詩，除了開頭兩句和結尾兩句，其餘都要對仗。
6.怎樣寫絕句在此我想簡明扼要地說個基本要領，給有興趣的朋友做快速入門之用.如果你非要寫一首完整的絕句，那麼我不得不提到格律.先談平仄，簡單地說，第一聲和第二聲是平聲，第三聲和第四聲就算仄聲.具體規則如下：五言絕句——第一種：仄仄平平仄，平平仄仄平；平平平仄仄，仄仄仄平平.第二種：平平仄仄仄，仄仄仄平平；仄仄平平仄，平平仄仄平.第三種：仄仄仄平平，平平仄仄平；平平平仄仄，仄仄仄平平.七言絕句——第一種：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平；仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平.第二種：仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平；平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平.第三種：仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平；平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平.第四種：平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平；仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平.但并非鐵闆一塊，有“一、三、五不論，二、四、六分明”之說.其中數字是指每一行的第幾個字.再講壓韻.壓韻是非要不可的，在偶句的末字.如果在首行的末字就押上，則更佳.簡單地說，凡韻母相同的字都算壓韻.對于是否對仗，絕句裡沒有要求.好吧，說之不盡，但知道這些就可下筆了.不盡之處，下次再談.。
7.絕句怎麼寫絕句分為五言和七言。
傳統詩詞的寫作方法（一）聲調傳統詩詞講究音樂性，易誦能唱，容易記憶。所以它的寫法強調懂得格律，過去便有人将它稱為格律詩。
懂得傳統詩詞的格律，要先從字的聲調入手。從前的四聲，為平、上、去、入；今天的四聲，為陰平、陽平、上、去。
古人把上、去、入三聲統稱為仄聲，故聲調的問題概括起來就是分清平仄兩個字。有人研究過，認為粵方言（白話）更接近古代的語言，所以懂得說白話的人，要區分平仄聲比較容易。
平是平順的意思，聲音比較響亮動聽，能拖長，也就是如一條平坦的路徑，可以順利的走下去。仄是傾斜的意思，屬仄聲類的字，聲音比較拗屈難聽，較短促，如人為想将它拖長，則不可能。
要正确運用此平仄聲判斷方法，最好是将同拼音不同調的兩三個字來對比，如鐘和衆、期和企、花和畫等，前者和後者一讀白話聲，便有明顯的區别：前者悅耳、平柔，屬平聲；後者聱牙、急迫，屬仄聲。習慣于區分現代新四聲，即陰平、陽平、上聲、去聲的人，要知道古代的入聲字已經分散到新四聲中去。
那麼，分散到上聲和去聲的入聲字，自是仄聲；這裡十分要注意的是已分散到陰平和陽平去的原入聲字。如“插”字和“差”字，在現代普通話中同音，同屬陰平聲調，但如讀起白話來，便有很大區别，又如現代普通話“衣”“一”。
同音，但在古語中“一”是入聲字，“衣”是平聲字，是不容混淆的。所以，隻懂得現代普通話而不懂得白話的人，要正确區分出傳統的平仄聲，必須手上有一本《詞林正韻》之類的工具書不可，特别是要掌握好入聲字這一類。
除了查工具書、字典或詞典這一手段外，多背熟一些古代名篇，也能正确區分某些疑難字的音調，在同一句中，唐詩是“一三五不論，二四六分明”的，也就是說，一句子中的第二、第四或第六的雙數字，平仄必須按固定格式，不能混亂。如上面提到的“畫”字，如果用其他方法無法判出其平仄聲歸屬，我們的頭腦中立時湧起“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這一名句，那麼按照同句的平仄相間的句式，便很容易判斷出它屬仄聲。
至于，同句平仄相間的規律又該是如何呢？這是我們在下一回要談到的主要内容。傳統詩詞的寫作方法□符瓦（二）句式在律詩和絕句中采取的句式，大多是采取前為雙後為單的詞組組合法。
如“床前/明月/光”，為2/2/1句式；“風急/天高/猿嘯哀”為2/2/3句式；“鳳凰台上/鳳凰遊”為4/3句式；“于無聲處/聽驚雷”為另一種類型的4/3句式。詞的不同之處，是大量采用前為單後為雙的詞組組合法，且此種句式在不同詞牌不同地方與前雙後單的句式是不能混亂的。
如“金風玉露一相逢”和“便勝卻人間無數”兩個七言連續句，前者是前雙後單句式，後者是前單後雙句式，為3/4句式。詞中有的五言句也是這樣，如辛棄疾《沁園春·靈山齊賦》的“正驚湍直下”，為1/4句式，與“床前明月光”的句子結構截然不同。
律詩和絕句的平仄聲調，一般是要“一三五不論，二四六分明”即除結尾字的押韻規律外，逢雙數的字，必須是平聲和仄聲錯開，為此隻有兩種情況：仄平仄和平仄平。如“風急天高猿嘯哀”的二四六位數的字，分别是急、高、嘯，為仄、平、仄聲；而一三五位數的字分别為風、天、猿，都是平聲，卻不妨礙入律，這就是“一三五不論”的意思。
“于無聲處聽驚雷”。的二四六數字分别是無、處、驚，為平、仄、平聲；而一三五數的字分别為“于、聲、聽”，為平平仄聲。
一般情況下，單數位的字是不論平仄聲的，但應力争避免“三平腳”或“三仄腳”，也就是說，不要末尾的三個字都是平聲或都是仄聲。所以五言字的第三位和七言詩的第五位的字，有時就需要講究一下。
此外，犯“孤平”即同一句詩除韻腳外，隻出現一個平聲字，也是詩家之忌，但此内容較複雜，還有較深一層的“補救”方法，作詩者在初始可以抱着“不以詞害意”的創作觀點。詞裡的平仄聲，要求更為嚴格，相當多的長調都不能按照“一三五不論、二四六分明”的寫詩格式去做，必須對照詞譜的固有格式去填寫，所以說是“按譜填詞”，這樣說來，學寫詞的人，手上有一本“詞譜”之類的工具書是有必要的。
如最簡單的《十六字令》，它的定格是“一（韻）1┃--┃┃-（韻），--┃（句）+┃┃--（韻）”其中一是平聲，┃是仄聲，+是可平可仄的地方。由此看來，寫詞要比寫詩難。
有的初學者以為隻是符合詞牌那規定的字數就可以算是該詞了，不講句式和平仄規律，随意填寫卻冠上詞牌名，誰知是贻笑大方。傳統詩詞寫作方法□符瓦（三）格律律詩從第一句到第八句，平仄的“二四六分明”，簡單說是“對粘”關系：“對”是相對的意思，也就是說第二句與第一句的平仄要相反，如果第一句的二、四、六位字為平仄平，那麼第二句的二、四、六字就應為仄平仄。
“粘”是粘貼的意思，就是說下句與上句的平仄相同，如第二句為仄平仄，那麼第三句也是仄平仄。再往下推，都是這樣對粘下去，第四句和第三句對、第五句又和第四句粘……試看杜甫詩：“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬裡悲秋常作客，百年多病。
關于公園的片段描寫作文怎麼寫
1.描寫公園景色的作文怎麼寫
冬天
春天，萬物複蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節。秋天，碩果累累，天高雲淡，人們的臉上都洋溢着豐收的喜悅，它是個收獲的季節。可我最喜歡的還是那寒風凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斓的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節。
冬天像個魔術師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張銀白色的地毯；落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被；落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的銀條；落在小朋友的身上，像是一個個會跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。
冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟着雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環保的“空氣清新劑”。
我們小朋友也喜歡冬天，因為冬天是我們兒童的“天然遊樂場”，我們可以在這裡盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中……
2.描寫公園的作文,怎樣寫離我家不遠，有一個美麗的公園。
走進公園大門，迎面是一座假山。這座假山是由各種各樣、形狀怪異的石頭堆砌成的。有的像一隻正在呼呼大睡的老虎，有的像一隻奔跑的駿馬，有的像一隻展翅欲飛的老鷹，準備飛向藍天。許多小孩子在假山周圍玩耍、捉迷藏。水從假山上流下來，形成了小小的瀑布。瀑布流下的水濺起了無數的小水花，像晶瑩剔透的珍珠，吸引了許多遊客。這時我想起李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”下面是一個圓形水池，水面上開着幾朵美麗的荷花。荷葉挨挨擠擠的，像碧綠的大圓盤。荷花有的開了兩三瓣兒；有的全開了；有的還是花骨朵，飽脹的馬上要破裂似的。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅。”
繞過假山，我來到了月季園，這裡簡直就是花的海洋。紅的，黃的，白的，粉的，還有橘紅的，深紫的，淺粉的，淡黃的……一朵朵争奇鬥妍，異常美麗。那散發出來的陣陣清香，更是令人陶醉。
順着長長的廊子往前走，就達到了一個人工湖。微風吹拂，湖面上泛起了一圈圈漣。還在幾隻水鳥在嬉戲。有的人在湖邊散步、聊天，還有的人乘坐小船在湖中暢遊。
這個公園真美，我喜歡這裡！
3.描寫公園景色的作文怎麼寫春“滴嗒，滴嗒……”春雨輕輕地落在地上，仿佛是春天的腳步，一點點地向我們走近。
大地從冬眠中醒了，睜開惺忪的雙眼。樹兒發芽了，葉兒吐綠了，冰融化了，河水也漲起來了。
春天的天空格外晴朗，太陽也似乎亮了許多。天空不時飄灑下綿綿細雨，把大地和空氣濕潤濕潤。
小草偷偷鑽出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原、田埂。遠遠望去，綠絨絨的。
咦！那綠色上面是什麼？那些紅的、黃的、白的……是花兒。草地上開着各色各樣的小花，花兒像星星遍撒在草叢間。
成千上萬的蜜蜂和蝴蝶戲鬧着，飛舞着。不聽話的小朋友可千萬别摘花兒，要是觸怒了蜜蜂，讓它蜇一卞，那可吃不消。
各種果樹競相綻開了花蕾，紅的桃花，粉的杏花，白的梨花，點綴在枝頭。一陣風兒輕輕吹來，花兒在綠葉中時隐時現，像俏麗的小姑娘的眼睛，一眨一眨的。
望着樹上的花兒，似乎嘗到了桃的香、杏的酸、梨的甜，不由得閉上眼，咽咽唾沫。風輕悄悄地吹着，送來了“叽叽喳喳''的鳥語聲。
黃莺啼啭，布谷催春，燕子呢喃；各種聲音組成了一支春天交響曲。特别是調皮的小麻雀，一會兒飛上天空，一會兒又落在地面，沒個安靜的時候。
乘人不備搶食幾粒糧食，就“喳喳”叫着，十分滿意地飛走了。江心，帆樯點點；海面，汽笛長鳴；村頭.牛羊哞咩；田裡，人歡馬嘶；車間，鋼花飛濺，機器轟鳴……啊，春天！春天就在這枝頭上，花蕊裡，江濱中；春天就在人們的心裡，就在勞動人民的雙手裡。
4.關于去公園玩的場面描寫的作文400字課間十分鐘下課了，同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。
你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。
我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是：兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。
中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接着扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發“球”了，李若愚同學一下子就被飛來的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：“大夥都留點神，這次隻能赢，不能輸！”她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的“球”。
我們輕松得赢了對方。大家又蹦又跳，高興極了！緊接着我們和對方交換了角色，“戰鬥”又開始了。
我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那麼慢，我都有點為她着急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了隻小兔子似的，生怕對方接住，我這一“球”竟打着了對方的兩個隊員。
就這樣“球”在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的***響了起來，我們隻好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鐘啊。
5.寫公園景物的作文怎麼寫公園的早晨
鐘埭段墅小學五（2）班葉逸雲
大清早，我和爸爸去公園玩。公園裡人很多，有老人、年輕人，還有帶着小孩來玩的中年人。
老年人主要以運動為主，有的打太極拳，有的舞刀弄槍，一個個神氣活現的。還有一群正在踢毽子的老人，一個個全神貫注，毽子接到了，笑容就像花朵一樣綻放，要是沒接到，他們就自嘲：“老了，不中用了。”簡直就像一群小孩子。
年輕人在公園裡跑步，跑累了，就在河邊休息，看河裡自由自在的小金魚。公園的一角，有一大群人正在下着象棋，他們看上去都像高深莫測的象棋大師，圍觀的人也好像在戰場上一樣，每當吃掉對手一個棋子，不論是一個小卒，人群之中都會爆發出一陣雷鳴般的喝彩聲，不時還能聽到被吃一方的哀歎。也有人不服氣，出來幫輸家“報仇雪恨”，而一旁的人則指手畫腳，一片熱鬧的景象。
最開心是我們這些小孩子了，開心地玩着卡丁車、碰碰車，也有追趕小松鼠的，在公園裡跑來跑去，把大人忙得焦頭爛額。
陽光透過樹枝照了下來，我發現，公園的早晨充滿了生機。
（指導老師宋晔）
該文章轉自“無憂無慮作文網”：
6.求描寫公園的片段描寫200字一我特别喜歡公園的花，每當我踏入公園，便會聞到陣陣清香。
春天，那鮮豔的花争先恐後地開了：月季花俨然一位穿着黃紗裙的小姑娘，正跳着歡樂之舞；披着黃色頭發的迎春花像一位年輕美麗的少女，在微風中翩翩起舞，婀娜多姿；富麗的玫瑰花像一位高傲撒嬌的公主，整天搖搖擺擺，昂首挺胸……夏天，池塘裡的荷花開了，散發出淡淡的清香。一朵朵花像剛出生的胖娃娃，萬分可愛。
俗話說的好“出淤泥而不染”，荷花不正是這樣嗎？這也許是我喜歡荷花的原因吧！秋天來了，菊花開了：白色顯得高潔莊嚴，黃色顯得淡雅，紫紅色顯得熱烈而又深沉，潑潑灑灑，在清涼的秋風之中搖曳、浪漫。見此情景，我便想起一句話：“紅花也要綠葉配”。
我們是祖國的希望，未來的花朵，老師就是那綠葉，綠葉用它的水分來澆灌我們，滋潤我們，讓我們快快成長，為國家做貢獻，成為國家的棟梁，讓我們這些可愛的花朵開得更燦爛、更嬌豔！二人民公園一角星期天，我和家人一起到人民公園玩，這裡風景優美，綠樹成蔭。最吸引我的就是公園裡面這個美麗的湖，名叫“曉湖”。
湖水在太陽的照射下，光燦燦的閃耀着。湖裡面有許多各式各樣和五彩缤紛的遊艇給人們遊玩。
還有的遊艇前端做了各種動物的圖像，這些圖像有的是小狗，有的是小鴨，還有的是公雞等，挺可愛的。它們都快樂地在湖面上遊蕩着，多好看啊！湖水裡還有許許多多的錦鯉在裡面快樂地遊來遊去，吸引了許多遊人買了魚料來喂它。
而我就把手裡的面包撕成一小塊，一小塊地掉進湖裡，不一會兒功夫，就有許多大大小小的錦鯉遊過來，争先恐後地吃着我的面包，我們就繼續高興地把面包分成一小塊地掉進湖裡。我還發現這些錦鯉的顔色，有的是黑白色的，有的是全白的，有的是橙色的，還有的是橙黃色的等，顔色真鮮豔亮麗，襯托着綠綠的湖水更加生動美麗了。
湖面上還有一群白鴿在自由自在地飛來飛去。湖水旁邊還有一棵棵蔥綠的柳樹，柳樹在微風的吹動下，像絲帶一樣飄揚着。
湖水中還有一座拱橋，高大而且堅固，給遊人們帶來了歡樂和美好的回憶。啊！多麼美麗的一個湖！多麼美麗的人民公園裡的一角。
三公園一角忙碌一個星期，總算可以輕松地過個周未了，在媽媽的提議下，我走進了公園。繞過熱鬧的足球場，離開歡快的遊樂圈，避開生機的猴子山，生性喜靜的我選擇了園中的一角——花池。
遠遠瞧去，池中的花兒齊齊綻放，紫中帶綠，綠中透紫，活像一群仙子！哦，風兒來了！呵呵，熱情的風姑娘，送來了她的真誠祝賀，祝賀花兒姐妹越長越靓！那些花兒個個垂下頭，如同害羞的小姑娘似的。風兒一吹，花兒及時地左搖右擺，像是在歡歌起舞，又像是在向風姑娘道謝，也像是在與風兒告别，更像是在象路過的行人打着招呼。
蝴蝶小姐也是個活躍分子，那裡熱鬧那裡撲騰。忽而停足花上，忽而扇動翅膀，那夜莺般的眼睛清點着花兒，好像與花兒竊語：“你們真好看呐！我嫉妒你們！”花兒似乎聽到了蝴蝶的贊美，不好意思的低下頭，其一颦一笑，更為花池平添了幾分神秘……蝴蝶要走了，花兒卻在依戀中露出幾點不舍，但仍舊立在花池中，像沉默不語的小姑娘，不會有半點兒狂妄。
行人路過，無不時時駐足凝望，連那些瘋跑的***子，也贊歎不已：“花仙子啊！雖比不上玉蘭，可也帶着一種聖潔而神聖的氣息……”此時的我，隻有一個想法，我要去學美術，要用我的畫筆，把如此美妙的景色繪成一幅畫，永遠珍藏在我的心裡！花兒依舊立在湖中，卻不斷的散發出耀眼的、聖潔的光輝！公園的一角，就因為有了默默無聞的她們，才如此生輝。
7.我要一篇描寫公園的作文春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園裡，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶着泥土的芳香鑽了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮豔的春裝；小鳥們從家裡飛了出來，唱着動聽的歌，告訴我們：春天來了！
春天真的來了，在池塘裡，在田野上，在天空中，到處都煥發着勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天裡，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時不時炸響一陣陣春雷，既驚險又***。
春天的景色太美了，春天裡人們的心情更美。佝偻了整整一個冬季的腰闆挺直了，歡快的笑臉充滿着希望。公園裡又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱裡，流連忘返。
春天裡人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭着忙碌的身影，鄉村的田地裡，農民們在播灑着希望的種子。教室的牆壁上貼着新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待着我們去采撷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小烏的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿了生機，充滿了新的希望！
（作者系湖北省荊州市實驗中學小學部五年級學生）
簡評：在孩子們的眼裡，春天是怎樣的呢？讀了這篇文章，你就會明白的。那是一幅幅畫，挨個兒向你展現：校園裡、田野上、公園裡，處處有迷人的景色和歡樂的人們；那是一種新的感覺，特别細、特别好；那是一個靈動的、充滿色彩的世界：小作者用“一叢叢”“一簇簇…‘一陣陣”等重疊詞，用“抽…‘鑽”“探”等動詞，把春天的生機充分展現出來；那是一種真情的流露：熱愛春天，滿懷希望……用自己的語言寫自己的發現、自己的感覺，一定不會錯。
例文3:
美麗的春天
尚南
冬爺爺剛走，春姑娘就提着百花籃，伴着春風，帶着春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物複蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。
你瞧，春風輕輕地吹拂着大地，小草從地裡鑽出來了，它們全身嫩綠嫩綠，遠看像鋪上了綠色的地毯。春風一吹，它們就左右搖擺，好像在給春風點頭呢，有趣極了。
你瞧，花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像雲霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。
你瞧，樹木像一個個堅守邊疆的衛士，度過了寒冷的冬天，仍堅強地屹立在那裡。今天，它們又抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。最美的是池塘邊的柳樹，它長出嫩綠的柳條，像一條條小辮子。春風一吹，柳條四處搖擺，像一個少女正在跳舞，好看極了。
你瞧，春雨沙沙地下着，有如繡花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水彙成小溪，淙淙地流着。河水中，一隻隻小蝌蝌頑皮地遊着，好像在找它的媽媽，可愛極了。
你瞧，小燕子和大雁都從南方飛回來了，是為什麼呢？肯定是覺得春天太美了吧j它們在空中叽叽喳喳地叫個不停，好像在呼喚别的小燕子來和它玩耍。一群群蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌極了。
我愛春天I我願春天永遠留在祖國大地上！
（作者系湖北省荊州市實驗中學小學部五年級學生）
簡評：讀這篇文章，一開頭我就被吸引住了：“冬爺爺剛走，春姑娘就提着百花籃，伴着春風，帶着春雨，悄悄地來到了人間。”于是在小作者的帶領下，我走進了美麗的春天。他一連用了5個“你瞧”，讓我們瞧到了什麼？是一幅幅春天的圖畫：有小草、有花兒、有柳樹、有河流、有鳥和昆蟲們，它們分别是“有趣極了”“美麗極了…‘好看極了…‘可愛極了”“忙碌極了”。讀罷全文，你一定覺得不僅春天美極了，文章也美極了。
8.作文,描寫公園北坡公園、人民公園、植物園是青銅器之鄉小有名氣的的幾個景點，現在單講人民公園。
從體育館直走，就可以看到一幢古式的大門，旁邊有兩隻石獅子挺立，大門上寫着“人民公園”。剛進倒人民公園，就湧出擁進了人流，雖是嚴冬之季，可人們的遊興不減，向前走，就可看見一片湖，湖中央劃船嬉水的人們，成了外面還未解凍的湖中的一條無比亮麗的風景線。
湖上有一座石拱橋，過去就是遊樂園。向西走，就到了兒童的樂園，孩子們在這裡嬉戲，歡笑聲、嬉戲聲、喊聲響徹雲霄。
再向北走，就到了彎彎曲曲的假山，假山上的一條五彩的飄帶在緩緩流動，假山石階旁偶爾有幾株迎春花露出了花骨朵兒，再向北走，迎春花沒了，卻出現了碧綠的松樹，往上走，就到了第一個亭子—千禧亭，這座亭子上面尤如小閣樓，下面的好似一大片彤雲，彤雲中間有許多淺綠色的祥雲，随着亭子往下走，松樹漸漸稀少了，露出了冬青樹的笑臉，再往上走，就到了世紀廊，廊中有許多好似敦煌壁畫的圖案，栩栩如生，妙筆生花。廊中有許多長椅，老人在裡面寫生、拉二胡，一些年輕人坐在長椅上靜靜地傾聽。
繼續往下走，會發現一些忽飛忽落的小鳥，仿佛在尋找迎春花姐姐說悄悄話，可是留給它們的隻是一個失望。走着走着，可以看見在蒼松翠柏中有一座矗立的“小寶塔”，往前走，就可以發現原來“小寶塔”就是容月亭，聽着“容月亭”這三個字，我便編起這個名字的由來：每當傍晚時分，月兒躲到這兒來休息，陪伴着這美麗的亭子，唯恐怕它寂寞。
往下走，蒼松翠柏消失了，旁邊是巨石嶙峋，腳下的石階也坎坷不平起來，這些石頭的形狀有的像雲朵，有的像猴子，還有的像山羊……真是千姿百态。下山後，又可看見一片湖，這片湖的冰已經解凍，在陽光的照耀下泛着光，在輕輕地流動，據說上面那座山就是挖這座人工湖挖出的土形成的。
在湖上有一座造型優美的石拱橋。從石拱橋上下來，向右走，就到一片透窗前，透窗後就是竹子的栖息之地。
繼續往前走，就到了魚池，池水清澈見底，魚兒在水中活蹦亂跳，争着向遊客們遊過去，真是一番其樂融融的景象，每個人的臉上都挂着微笑。這時，又可看見一座石拱橋，從橋上望下去，湖水上有一塊有一塊的冰，如果你不仔細看，還以為是湖面上散落的一塊塊玻璃呢。
從橋上過去，就是幽靜的小樹林。小樹林裡種着冬青樹、松樹，還有臘梅花，時不時發出誘人的香味，遊客們不由自主地停下腳步湊近去聞一聞、看一看。
在一片碧綠的林子裡，加上臘梅花的芬芳，你在這樣的地方散步是否感到别有一番情趣呢？啊！好一幅天絕美景、自然風光的圖畫！真是詩中有畫，畫中有詩。（共1053個字）篇二：綠色公園風景美北國的秋天，天高雲淡。
大雁南歸的時候，到處都是碩果累累。美在秋天，是别具一格的美；美在秋天，也是實實在在的美。
不信你去街道、馬路、公園看看、聽聽，你一定會被那獨特的景象所吸引，而我是最喜歡綠色公園的秋景了。穿過迷宮似的公園大轉門，綠色公園便敞開她那寬廣的胸懷迎接我們，小鳥在枝頭上唧唧喳喳，好像在緻歡迎詞；河風順勢撲來，歡叫着，擁抱我吧，因為我健康，因為我環保，讓我們一起吐故納新，歡歡樂樂過好每一天！錯落有緻的綠色公園中心地帶是平展展的草坪。
秋天的草坪綠中泛黃，沿着石徑的小路觀看周圍的景色，感歎一年時光的飛逝，有一種說不出的感受，是酸的？甜的？苦的？辣的？是高興的？還是難過的？真是感慨萬千，說不清楚。公園的東北角上是牡丹園，牡丹園裡的牡丹仙子正散發着誘人的清香，使人們覺得神清氣爽，忽然一下子精神了許多，真是花香宜人啊！西北角是楊樹林，無數的白楊樹巍然矗立，挺拔在馬路邊、河岸邊，一排排、一列列，像是正在訓練的士兵，井然有序，好像在說：“做人也應該這樣，要規規矩矩，堂堂正正。”
公園的南部有許多國槐、柳樹、松樹。
國槐是我市的市樹，自然有一種威嚴的氣勢：柳樹的枝條在秋風裡翩翩起舞，盡顯風采；而松樹則像一個個壯實的小夥子，煥發出頑強的生命力。小樹林周圍放置了很多像鋼琴琴鍵一樣的休息凳子，紅的一組，黃的一組，綠的一組。
秋日暖暖的照在臉上，行走在軟軟的落葉上，聽風在歌唱，看樹在跳舞。
累的時候，坐在琴凳上，仿佛置身于詩情畫意之中，别提有多陶醉了！一些老爺爺老奶奶在公園裡鍛煉，有的在打太極拳，有的在練武術，有的在河邊練聲，還有的在散步。
人随景而動，景随人而活，真是景由人組成，人在畫中遊。其實綠色公園最美麗的時候是在晚上。
五彩的燈光照在天上、樹上、地上，好像是我們的向導一樣，指引我們向前，向前，再向前。遠遠望去，朦胧。
9.描寫公園景色作文美麗的九龍公園
八一公園小橋流水、桐封公園熱鬧非凡……而我卻喜歡九龍公園的草綠、花紅，讓人癡迷，讓人流連忘返！
來到大門口，一塊巨大的石頭映入眼簾，據說這塊石頭是天上掉下來的隕石。看！上面還刻着幾個鮮紅的大字——九龍公園。巨石後樹立着九根高大雄偉的石柱，石柱上圍繞着姿态不一的九條龍，有的張牙舞爪，有的高高的繞着龍柱，好像在說：“看我多了不起”，有的嘴吐晶花，有的頭仰長空，正在和雲彩說悄悄話呢！我站在高高地台階上向下望去，假山瀑布、小橋流水，柳綠花紅，亭台樓閣……十二個生肖的石雕像按照順序依次圍坐在路邊，擺着各種姿勢象是跟我們在打招呼。我迫不及待地下了台階，想體驗“人間仙境”的感覺。
九龍湖中有九隻龍頭，龍頭嘴巴噴出的水柱足有三層樓那麼高，我們來到湖中央的大橋上，站在橋上向下看，一群大白鵝在湖裡遊來遊去，還有調皮的小金魚也在湖裡嬉戲、玩耍，五顔六色的彩燈照這美麗的湖面，美麗極了！
我們沿着路邊的十二生肖石雕像往前走，來到了九龍崖。九龍崖上有假山瀑布、有亭台樓閣，精緻極了！鳥兒站在枝頭唱着歡歌，蝴蝶沁着花瓣翩翩起舞。瞧！一隻蝴蝶停在我的頭上，媽媽急忙拿出照相機，留住了這美麗的一刻。時間過得真快，不知不覺到了中午，我們才戀戀不舍地離開了九龍公園。
栩栩如生的九龍柱、水平如鏡的九龍湖、雄偉壯麗的九龍崖……萦繞在我的腦海裡久久揮之不去。那美麗的仙境為人們提供了休閑娛樂的場所，我愛你——九龍公園。
來源查字典作文網
10.求一篇描寫公園景色的作文春天到了，春姑娘把大地裝飾得五彩缤紛，給大地母親織了一件漂亮的外衣。
大地母親欣然睜開了眼睛，萬分驚喜地望着春姑娘那孝順的女兒。在這美好的季節裡，人們大聲呼喊“春天來了，快到公園踏春去呀！”我也随着媽媽到龍山公園踏春：春天在哪兒呢？一路上，我睜大了眼睛，驚奇地四處張望。
啊！春天在柳樹上，柳樹的枝葉被微風和細雨在天空中打下的染料給染綠了，一個個綠芽苞悄悄地爬滿了柳樹的枝條。春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發。
我看得入神，情不自禁地背起了唐代的詩人賀知章的兩句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”呵，春天還在花壇裡。
花壇裡有許許多多的迎春花，棕色的枝幹上有許許多多的黃色的小芽苞，有的還是小小的花骨朵，像是一個個怕羞的小姑娘，有的是已經開了，向人們展示自己的身姿，還有蜜蜂和蝴蝶在中間上下翻飛。人們都争着觀賞這一番有趣的景象。
呀！春天還在許多小精靈上。燕子從南方飛來，在人們頭頂上唧唧地叫着。
有的燕子在空中翩翩起舞，像是在向人們表演它精妙的飛行技術，有的飛倦了，落在電線上，像一些音符。小朋友都追着燕子奔跑，叫着，“燕子來了，快來看呀！”龍山河裡的小魚兒也高興地探出水面，赢得了人們的一片掌聲。
春天是多麼充滿生機啊！俗話說：“一年之季在于春，一日之計在于晨。”我們少年兒童應該在這樣的季節裡抓緊時間，努力學習，長大為祖國多做貢獻。
公園的景色怎麼寫作文
1.描寫公園景色的作文怎麼寫
冬天
春天，萬物複蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節。秋天，碩果累累，天高雲淡，人們的臉上都洋溢着豐收的喜悅，它是個收獲的季節。可我最喜歡的還是那寒風凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斓的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節。
冬天像個魔術師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張銀白色的地毯；落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被；落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的銀條；落在小朋友的身上，像是一個個會跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。
冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟着雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環保的“空氣清新劑”。
我們小朋友也喜歡冬天，因為冬天是我們兒童的“天然遊樂場”，我們可以在這裡盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中……
2.描寫公園景色的作文怎麼寫春“滴嗒，滴嗒……”春雨輕輕地落在地上，仿佛是春天的腳步，一點點地向我們走近。
大地從冬眠中醒了，睜開惺忪的雙眼。樹兒發芽了，葉兒吐綠了，冰融化了，河水也漲起來了。
春天的天空格外晴朗，太陽也似乎亮了許多。天空不時飄灑下綿綿細雨，把大地和空氣濕潤濕潤。
小草偷偷鑽出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原、田埂。遠遠望去，綠絨絨的。
咦！那綠色上面是什麼？那些紅的、黃的、白的……是花兒。草地上開着各色各樣的小花，花兒像星星遍撒在草叢間。
成千上萬的蜜蜂和蝴蝶戲鬧着，飛舞着。不聽話的小朋友可千萬别摘花兒，要是觸怒了蜜蜂，讓它蜇一卞，那可吃不消。
各種果樹競相綻開了花蕾，紅的桃花，粉的杏花，白的梨花，點綴在枝頭。一陣風兒輕輕吹來，花兒在綠葉中時隐時現，像俏麗的小姑娘的眼睛，一眨一眨的。
望着樹上的花兒，似乎嘗到了桃的香、杏的酸、梨的甜，不由得閉上眼，咽咽唾沫。風輕悄悄地吹着，送來了“叽叽喳喳''的鳥語聲。
黃莺啼啭，布谷催春，燕子呢喃；各種聲音組成了一支春天交響曲。特别是調皮的小麻雀，一會兒飛上天空，一會兒又落在地面，沒個安靜的時候。
乘人不備搶食幾粒糧食，就“喳喳”叫着，十分滿意地飛走了。江心，帆樯點點；海面，汽笛長鳴；村頭.牛羊哞咩；田裡，人歡馬嘶；車間，鋼花飛濺，機器轟鳴……啊，春天！春天就在這枝頭上，花蕊裡，江濱中；春天就在人們的心裡，就在勞動人民的雙手裡。
3.公園的景色作文怎麼寫雙龍湖公園位于許昌市南部清泥河、運糧湖交彙處，因為湖心有兩條巨型的石雕青龍而得名。
一進公園大門，就會看到一塊巨大的迎賓石，石頭上“雙龍湖”三個字入古出新，剛健疏朗。這塊石頭來自泰山，經曆歲月風雨，表面紋路精美，也成了公園獨特一景。
穿過并排的四條綠陰通道，就來到公園的廣場區。廣場主要由環形水系、升旗台、十四個景觀花壇、特色燈柱組成、每當廣場水系噴水時，噴湧而出的泉水像一朵朵展開的花朵，将廣場環繞其中。
雙龍湖的湖水清澈碧綠，像一塊無暇的翡翠，當陽光照到水面時，波光粼粼，在湖旁的柳樹襯托下，充滿詩情畫意。湖心區的雙龍戲珠石雕，每條長近十幾米。
龍頭昂首翹望、雄姿英發、動感十足，象征許昌生機無限，吉祥如意。公園裡還有東方明珠造型塔、大風車燈等景觀，形狀各異，讓人流連忘返。
美麗的雙龍湖公園像一顆耀眼的明珠，成為許昌一道亮麗的風景線。
4.公園的景色作文怎麼寫雙龍湖公園位于許昌市南部清泥河、運糧湖交彙處，因為湖心有兩條巨型的石雕青龍而得名。
一進公園大門，就會看到一塊巨大的迎賓石，石頭上“雙龍湖”三個字入古出新，剛健疏朗。這塊石頭來自泰山，經曆歲月風雨，表面紋路精美，也成了公園獨特一景。
穿過并排的四條綠陰通道，就來到公園的廣場區。廣場主要由環形水系、升旗台、十四個景觀花壇、特色燈柱組成、每當廣場水系噴水時，噴湧而出的泉水像一朵朵展開的花朵，将廣場環繞其中。
雙龍湖的湖水清澈碧綠，像一塊無暇的翡翠，當陽光照到水面時，波光粼粼，在湖旁的柳樹襯托下，充滿詩情畫意。湖心區的雙龍戲珠石雕，每條長近十幾米。
龍頭昂首翹望、雄姿英發、動感十足，象征許昌生機無限，吉祥如意。公園裡還有東方明珠造型塔、大風車燈等景觀，形狀各異，讓人流連忘返。
美麗的雙龍湖公園像一顆耀眼的明珠，成為許昌一道亮麗的風景線。
5.描寫公園景色作文美麗的九龍公園
八一公園小橋流水、桐封公園熱鬧非凡……而我卻喜歡九龍公園的草綠、花紅，讓人癡迷，讓人流連忘返！
來到大門口，一塊巨大的石頭映入眼簾，據說這塊石頭是天上掉下來的隕石。看！上面還刻着幾個鮮紅的大字——九龍公園。巨石後樹立着九根高大雄偉的石柱，石柱上圍繞着姿态不一的九條龍，有的張牙舞爪，有的高高的繞着龍柱，好像在說：“看我多了不起”，有的嘴吐晶花，有的頭仰長空，正在和雲彩說悄悄話呢！我站在高高地台階上向下望去，假山瀑布、小橋流水，柳綠花紅，亭台樓閣……十二個生肖的石雕像按照順序依次圍坐在路邊，擺着各種姿勢象是跟我們在打招呼。我迫不及待地下了台階，想體驗“人間仙境”的感覺。
九龍湖中有九隻龍頭，龍頭嘴巴噴出的水柱足有三層樓那麼高，我們來到湖中央的大橋上，站在橋上向下看，一群大白鵝在湖裡遊來遊去，還有調皮的小金魚也在湖裡嬉戲、玩耍，五顔六色的彩燈照這美麗的湖面，美麗極了！
我們沿着路邊的十二生肖石雕像往前走，來到了九龍崖。九龍崖上有假山瀑布、有亭台樓閣，精緻極了！鳥兒站在枝頭唱着歡歌，蝴蝶沁着花瓣翩翩起舞。瞧！一隻蝴蝶停在我的頭上，媽媽急忙拿出照相機，留住了這美麗的一刻。時間過得真快，不知不覺到了中午，我們才戀戀不舍地離開了九龍公園。
栩栩如生的九龍柱、水平如鏡的九龍湖、雄偉壯麗的九龍崖……萦繞在我的腦海裡久久揮之不去。那美麗的仙境為人們提供了休閑娛樂的場所，我愛你——九龍公園。
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6.關于公園景色的作文,400字至500字之内,謝謝北國的秋天，天高雲淡。
大雁南歸的時候，到處都是碩果累累。美在秋天，是别具一格的美；美在秋天，也是實實在在的美。
不信你去街道、馬路、公園看看、聽聽，你一定會被那獨特的景象所吸引，而我是最喜歡綠色公園的秋景了。穿過迷宮似的公園大轉門，綠色公園便敞開她那寬廣的胸懷迎接我們，小鳥在枝頭上唧唧喳喳，好像在緻歡迎詞；河風順勢撲來，歡叫着，擁抱我吧，因為我健康，因為我環保，讓我們一起吐故納新，歡歡樂樂過好每一天！錯落有緻的綠色公園中心地帶是平展展的草坪。
秋天的草坪綠中泛黃，沿着石徑的小路觀看周圍的景色，感歎一年時光的飛逝，有一種說不出的感受，是酸的？甜的？苦的？辣的？是高興的？還是難過的？真是感慨萬千，說不清楚。公園的東北角上是牡丹園，牡丹園裡的牡丹仙子正散發着誘人的清香，使人們覺得神清氣爽，忽然一下子精神了許多，真是花香宜人啊！西北角是楊樹林，無數的白楊樹巍然矗立，挺拔在馬路邊、河岸邊，一排排、一列列，像是正在訓練的士兵，井然有序，好像在說：“做人也應該這樣，要規規矩矩，堂堂正正。”
公園的南部有許多國槐、柳樹、松樹……國槐是我市的市樹，自然有一種威嚴的氣勢：柳樹的枝條在秋風裡翩翩起舞，盡顯風采；而松樹則像一個個壯實的小夥子，煥發出頑強的生命力。小樹林周圍放置了很多像鋼琴琴鍵一樣的休息凳子，紅的一組，黃的一組，綠的一組……秋日暖暖的照在臉上，行走在軟軟的落葉上，聽風在歌唱，看樹在跳舞。
累的時候，坐在琴凳上，仿佛置身于詩情畫意之中，别提有多陶醉了！一些老爺爺老奶奶在公園裡鍛煉，有的在打太極拳，有的在練武術，有的在河邊練聲，還有的在散步……人随景而動，景随人而活，真是景由人組成，人在畫中遊。其實綠色公園最美麗的時候是在晚上。
五彩的燈光照在天上、樹上、地上，好像是我們的向導一樣，指引我們向前，向前，再向前。遠遠望去，朦胧的燈光裡，整個公園渾然一體，像一個大家庭，每個角落都是大家庭裡的一員，少了誰都不行。
走在筆直的大路上，我想，晚上的綠色公園不純粹是綠色的，而是黃色、紅色、紫色、藍色公園，是五光十色的彩色公園啊！呼呼，可以套用的。稍稍修改一些就可以啦。
7.寫家鄉的屈子公園景色作文怎麼寫岸邊，小朋友們把自己心愛的風筝放在了天空，天空中立刻呈現出一片五顔六色的布，熱鬧極了.那金黃色的“小蜜蜂”，翹着兩隻綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去；那鮮紅的“大金魚”，尾巴一搖一擺的好像在水裡遊；還有那精緻的“小衛星”，閃着金光，仿佛在宇宙中飛行.岸邊散步的人們被眼前的景色看得眼花缭亂.
春天多麼美呀！，它喚醒了冬眠的動物；融化了積雪；染綠了河岸，它唱着歡快地歌流向遠方，把春的氣息帶到更遠的地方.我愛春季！
春
春，明媚的春，溫和的春，又回來了，又來到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間，是那麼親近，親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢.我，行走于林蔭樹林間，尋找那妩媚的春景.
我涉足于深山巨谷之中.順着山勢，逆流而上.一絲絲帶着詩情暖意的風，輕輕吹拂過我的臉頰，總讓人懷念.不難讓人想象的綠總環繞在你身旁.綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顔色，大自然的顔色.久違的綠，經過一冬，又回複了它的清新與明亮.知了停伏在樹林問，跟我捉起迷藏.嘴裡唱着《春天的故事》，心裡想着夏季的歡愉.不乏的是鳥兒的和音，讓人百聽不厭.
我，時而穿梭在林中，時而又攀爬，站立于岩石上.心中唯一的信念是——不斷向上！腳下踏着的是春土，這些土都蘊釀着春的意味，變得滋潤，有活力.山谷中流淌下一絲清泉.一直往下流，流入我的心田，滋潤我心窩.如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意.我展望遠景，仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山，是掌管着山林青郁的山神.想起總略感自豪.水往下流，山往上長，而我如山，不斷朝上進發.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹未能把我絆倒.盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌.可那都是為了抗争的犧牲.抗争自我，抗争自然.眼睛總盯着山頂，目标就在那兒，山最高的那端！人家說："仁者樂山，智者樂水"今日我穿行于間，吸收的是天地的靈氣與日月的精華！
泉水叮咚流入生活，大山廣闊記在心中，此是春行之樂也！
夏天，紛紛揚揚的，是雨；秋天，紛紛揚揚的，是落地的黃葉；冬天，紛紛揚揚的，是那鵝毛般潔白的雪花.唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚揚起熊熊火焰般不熄的生命奇迹，活潑地讓人迷醉，更耀眼得讓人眩目.______題記
蕭索單調的冬季裡，總是在盼望春天.盼望她的草長莺飛，絲縧拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨.
如今，春季已到.春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天.春天，帶給人生命力，帶給人希望.
8.求一篇描寫公園景色的作文春天到了，春姑娘把大地裝飾得五彩缤紛，給大地母親織了一件漂亮的外衣。
大地母親欣然睜開了眼睛，萬分驚喜地望着春姑娘那孝順的女兒。在這美好的季節裡，人們大聲呼喊“春天來了，快到公園踏春去呀！”我也随着媽媽到龍山公園踏春：春天在哪兒呢？一路上，我睜大了眼睛，驚奇地四處張望。
啊！春天在柳樹上，柳樹的枝葉被微風和細雨在天空中打下的染料給染綠了，一個個綠芽苞悄悄地爬滿了柳樹的枝條。春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發。
我看得入神，情不自禁地背起了唐代的詩人賀知章的兩句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”呵，春天還在花壇裡。
花壇裡有許許多多的迎春花，棕色的枝幹上有許許多多的黃色的小芽苞，有的還是小小的花骨朵，像是一個個怕羞的小姑娘，有的是已經開了，向人們展示自己的身姿，還有蜜蜂和蝴蝶在中間上下翻飛。人們都争着觀賞這一番有趣的景象。
呀！春天還在許多小精靈上。燕子從南方飛來，在人們頭頂上唧唧地叫着。
有的燕子在空中翩翩起舞，像是在向人們表演它精妙的飛行技術，有的飛倦了，落在電線上，像一些音符。小朋友都追着燕子奔跑，叫着，“燕子來了，快來看呀！”龍山河裡的小魚兒也高興地探出水面，赢得了人們的一片掌聲。
春天是多麼充滿生機啊！俗話說：“一年之季在于春，一日之計在于晨。”我們少年兒童應該在這樣的季節裡抓緊時間，努力學習，長大為祖國多做貢獻。
