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句子仿寫
仿寫句子集錦
1、書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的森林；_______，_________；___________， __________。
2、讓自己的生命為别人開一次花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，_____________________，_____________________……能為别人開花的心是善意的心,能為别人生活絢麗而付出的人是不尋常的人.
3、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。
例：毅力是漂越苦海的舟楫。毅力還是理想的春雨催出的鮮花。
4、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。_______， ______。（大海）_______， ______。（天空）
例：如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。
5、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾着酸甜苦辣的現實。
考試如_______________，________________。考試如________________，______________。
例：考試如一首歌，輕輕地伴着我向前勇闖。考試如一個魔瓶，收藏着酸甜苦辣的體驗。
6、如果你是大海，______________。如果你是峰巒，何必在乎别人把你當作平地。如果你是春色，____________。如果你是種子，____________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
例：何必在乎别人把你說成小溪。/何必為一朵花的凋零歎息。/何必為還沒有結出果實着急。
7、暗喻例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩顆聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。
例：p是一面迎風招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。D是一把豎琴，是快樂；0是一輪大陽，是朝氣；S是一條曲線；是優美。
8.仿照下面句子中劃線的部分，再續寫一個句子。要求：上下文連貫，句式一緻，修辭方法相同。
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，____，____。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋；_____，____。愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，曆史會還給我們一份真實的面目。
仿句：“在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦幹的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是遊戲花間的浪子。）
9、信譽就是你結交朋友的橋梁，信譽就是你______________；信譽就是你______________。
仿句:信譽就是你創建事業的基石;信譽就是你内心安甯的保證.
10、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
家是______________，讓人________。童年是______________，讓人________。
例：家是休生養息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩缤紛的夢，讓人魂牽夢萦。
11、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。
月亮：正因為有圓有缺，才使人不感到乏味。
鏡子：________________________________。
風筝：________________________________。
示例：風筝：能借助風力，必然飛得更高。
12、一片丹心育桃李，______________________。三尺教壇寫輝煌
依依難舍同窗情，______________________。
______________，學子論古今。
13、美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。愛，________，_________。
14、四位能言善辯的工匠，振振有辭地讨論着某建築物圍牆的門該怎麼修的事。（20字以内）
胖工匠說：“門一定要寬，才能體現‘開放’。”瘦工匠說：“________。”矮而胖工匠說：“___________。”高而瘦工匠說：“__________。”
仿句：門務必要窄，才有利于把守。/門要矮而寬，實用而有氣派。/門要高而窄，既美觀又節約。
15、曆史是一本書，時間是一支筆。
曆史是___________，時間是___________。人生是_____________，時間是__________。
仿句：曆史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。曆史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。
曆史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。曆史是一條長河，時間是湧動的波濤。
曆史是一艘行進的船，時間是一張網。人生是一條河，歲月是一張橹。
16、在20世紀的作業中，有愛因斯坦這樣的偉人，創造了一個共和國：有 ___，___；有___，___。
仿句：有白求恩這樣的好醫生，挽救了許多抗日戰士的生命；/有袁隆平這樣的科學家，掀起了糧食生産的“綠色革命”。
17、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；_____________________，_____________________。花壇暖房裡，它不開；_____________________，____________。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發出震撼人心的力量。
仿句：a、伴随它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜。/襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。/b、冰天雪地裡，它怒放；/寒風霜氣中，它綻開。
18、河上各式各樣的船大聲地唱着：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開長腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴着雲霧；有的_____________；像____________，有的_____________，像________________。
仿句：有的揚帆，像老鷹展開翅膀；/有的舉槳，像運動員張開雙臂。
19、書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
書是___________________，能__________________；
書是___________________，能__________________。
仿句：書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴随讀者走過寂寞的歲月。
20、生活就是一塊調色闆，它讓我們感受到其中的五彩缤紛；社會__________，____________。
仿句：社會就是一個大課堂，它讓我們領略其中的酸甜苦辣。
21、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，_____，_____；沒有理想，_______，______。
仿句：人生就如黑夜，沒有光明；/人生就如迷宮，沒有方向。
22、勤奮是點燃智慧的火花；奮鬥是實現理想的階梯；_____________________。
仿句：勤奮是創造财富的鑰匙。
23、宋詞，是文學殿堂裡的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_______________，有的粗犷_______________，有的細膩_________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。
例：如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風拂楊柳。
24、我們的人生就是一本書，一本厚厚的書。在書裡：奮鬥是主流，滲透在字裡行間；失望是_______，___________；成功是________，______________。
仿句：插曲，穿行于段落章節；/高潮，點綴在結局尾聲。
25、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。人們愛_____，_________，_________。
例：人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。
26、你希望有所作為嗎？你就應盡早勾畫藍圖，為自己的理想大廈奠基。
你渴望理解嗎？_____________________，_____________________。
27、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________。
例：做不了天香國色的牡丹，/就做一個平凡的普通人吧。
28、春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。夏雨______，__________，___________。
例：夏雨如倒如傾，利利索索。真爽朗。
29．比喻。①明喻例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。
造句：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對搏擊風雲的戰鬥生活的渴望。
30．拟人。例句：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博覽；
仿句：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。
31．排比。例①：成功要用理想去引路，要用創造去開拓，要用汗、水去澆灌。
仿句：友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌。
例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句：人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。
32．對偶。例①：從“白玉長堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，-寫出與這構成對偶的句子，内容要體現鄉土特色。A。白玉長堤路，烏篷小畫船。B．鏡湖水如月，耶溪女似水。
33．例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。
仿句：我不是矗立在廣場中央的高大石像，而是綿延千裡的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。(陝西省)
34．例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
仿句：沒有理想的人，他的生活如斷線的風筝，搖搖擺擺，不知歸宿。他的生活如同無舵的航船，颠颠簸簸，沒有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。
35．描寫句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是色彩缤紛的花園，讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。
語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。(山西省)
36．議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。
仿句：懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
37．例句：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
仿句：如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
38.例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
39.[考題2]删改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改後為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造數間臨水軒齋。
40、造句式仿寫題
[考題4]“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句：(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。(3)醫生把患者擺渡到健康的樂園。
41，示例：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。
仿句：青春無語，卻煥發出活力，鮮花無語，卻散發出芬芳，春雨無語，卻滋潤着大地。
42，示例：春姑娘邁着輕盈的步履款款而行。她攜着神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；
仿句：她伴着浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟着山間的小溪流，
把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶着歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
43，示例：思念使詩聖歎故鄉月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行，思念使婉約派泰鬥酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩诘先生每逢佳節走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老态龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……仿句：思念使詩仙舉頭望月，思念使香山居土憶江南春來江水。
44．按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節”(摘自初中《語文》第二冊《莺》)一句的結構，分别以“春天，，“夏天”“秋天”和“冬天’為對象，各仿寫一個句子。注意抓住季節特征，采用相同的語言結構。
仿句：百花争豔的春天是充滿活力的季節，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
45．讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩内容和句式，補寫出其中空缺的句子。
如果你是大河／
如果你是峰巒／何必在乎别人把你當成平地
如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而歎息
／何必為還沒有結出果實着急
如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語
（何必在乎别人把你說成小溪／如果你是種子）
46．仿照下面的句式，再寫一個這樣的句子。
示例：特别是夏末秋初，你看吧：青的蘿蔔，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。
仿句：特别是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又豔的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。）
47．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。
示例：人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；
仿句：人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫着你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一台戲，精彩的劇情演繹着你創業的艱辛和成功的喜悅。
48．仿照下面的句子，改變地點和内容，在後面的橫線上寫一個句式相同的句子。
示例：我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；我夢想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；
仿句：我夢想，登臨五嶽之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽衆山小”的氣魄；我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
49．下面是汪國真《雨的随想》中的一段文字，讀後模仿這段文字的句式和語言特點，以“一對老人”開頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫”結尾，另寫一個感人的畫面。要求：意境優美，想象合理，畫面感強，大緻符合例句句式和語言特點。
一對戀人走在小巷裡，那情景再尋常不過。但下雨天，他們的手中又魔術般的多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果使會截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。（一對老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽着手相伴而行，那風姿便又完全不同。遠遠望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。）
50．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的内容。
示例：如果我是陽光，我将照亮所有的黑暗。
仿句：如果我是清風，我将吹走世間的塵埃、吹綠田野裡的莊稼。
如果我是春雨，我将滋潤人們的心田、滋潤幹涸的土地。
51示例：我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書裡：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；
仿句：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；
友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；
友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
52，例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。
仿句：信譽就是你創建事業的基礎，信譽就是你内心安甯的保證。
53．請仿照例句，以“友誼”為話題造句。
例句：成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。
仿句：友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。
54．下面的文字，先介紹風沙的進攻有兩種方式，然後分别說明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種結構，寫一段話，内容自定。
例句：風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“遊擊戰”。狂風一起，沙粒随風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。（北京市東城區）
仿句：學習有兩種态度，一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明确，隻會循規蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶着問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。
56．示例：苦難對于奮鬥者是一塊墊腳石，
仿寫:苦難對于能幹者是一筆财富，苦難對于弱者是一個萬丈深淵。
57。示例:青春是一團火焰，他點燃着我們沸騰的熱血，
仿寫:青春是一首歌，他撥動着我們年輕的心弦，
青春是一面旗幟，他呼喚着我們勇敢前進，
青春是一本教科書，他啟迪着我們的智慧和靈魂。
59。示例：親情是一種純度；
仿寫：友情是一種廣度；愛情是一種深度。
60.假如夜空是海，星星是浪花；那麼一彎明月是一葉小舟，載着你我遨遊太空。
仿寫:假如地殼史是史書，岩石是書畫，那麼化石便是一行行注釋，帶着我們回到遠古。
61．例句：古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學巨著《本草綱目》的問世！
答案示例一：假如沒有李四光潛心治學，大膽創新，沒有他風塵仆仆地深入西南，鑽探華北，怎麼會有地質新說，地應力學的創立？
62、仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”“北京”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它将幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
仿句：北京好比一顆心髒，它連接着億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。
時間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁；時間好比一隻畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁雲；時間如同一場細雨，它能協助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協助我們切除思想上的毒瘤……
63．例句：人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；______，_____；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，_____，史詩還在續寫。我們共和國正賣着堅定的步伐，跨入新的時代。
仿句：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮。
64、下面兩個句子都寫到“虛僞”。前一句直接表述，言簡意赅；後一句連續類比，形象生動，請在“友誼”、“勇敢”、“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。
虛僞和欺詐産生罪惡。（[美]愛迪生）
蚜蟲吃青草，鏽吃鐵，虛僞吃靈魂。（[俄]契诃夫）
示例：勇敢和愛心産生英雄。陽光趕跑陰霾，春雨趕跑幹旱，勇敢趕跑歪風。
65、示例；海是水的一部字典；浪花是部首；濤聲是音序；魚蝦、海鷗是海的文字。
A：天空是一首美妙詩章；/晨曦是開頭，/晚霞是結尾，/飛鴻、歸雁是它的标點。
B：人生是一部長篇小說；/少年是開端，/青年是發展，/壯年、老年是它的高潮和尾聲。
C：山川是大地的一首贊歌；/山谷是深情的低音，/山峰是昂揚的高音，/奇松、怪石是山川跳動的音符。
D：人生是一盤餃子；/經曆是皮，/體驗是餡，/酸甜苦辣是人生的餘味。
E：股市行情是國民經濟的晴雨表；/股東是刻度，/股民是汞柱，/市場經濟的運做是它的天氣。
66.題例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；有勤，才有了；有勤，才有了。
仿句：杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的美談，也才有了“詩聖”的尊稱；張溥“七家書齋”的傳，也才有了“文社”的重。
67.題例：人民共和國迎來了她的五十誕辰。五十年像一條長河，有急流，也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，，五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續寫。我們的共和國正邁着堅定的步伐，跨入新的世紀。
仿句：五十年像一首樂曲，有激昂，也有和緩；樂曲還在奏響。
68.題例：書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，二者皆可抛”，我懂得了作為人的價值；當；。
仿句：保爾說：“我把自己畢生的精力，貢獻給人類最崇高的偉大事業___共産主義”時，我懂得了奉獻的意義；當陀思妥耶夫斯基說：“我擔心我配不上我所經曆的苦難那麼偉大”，我懂得了苦難創造了偉大的靈魂。
69.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩蕩奔騰的揚子江。
，，。
仿句：我們有逶迤連綿的萬裡長城，有莊嚴肅穆的故宮，有深含底蘊的曲阜孔廟。我們有曲徑通幽、亭台軒榭的蘇州園林，有綿延萬裡、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。
70.題例：人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春，。有的人正當少年卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕時就已經老了；有的人，。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，，可以傲對時間的風霜。
仿句：那是用精神來衡量的，年事已高，卻壯心不已，而朝氣勃勃，年老了卻依然年輕。如蒼松翠柏。
71.題例：生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認識，你就會發現崇高就在你身邊；它可能是一座山，讓你感受巍峨；
；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越，；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。
仿句：它可能是一片海，讓你體會壯闊，它可能是一部史詩，讓你體味厚重。
72.題例：，惟有謙虛，才能不斷吸取人類知識的營養，使自己不斷進步。個人的知識總是有限的，知識大海中的一粟。愈是有知識的人，接觸未知的領域越多，就愈覺得需要學習。自然界和曆史是不斷發展的，人類的知識永遠沒有終結的時候。。
仿句：謙虛是人類的美德，也是成才的必要條件；隻有虛懷若谷，才能吸取更多的知識，攀上新高峰。
73.題例：人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見绌。無論是壁立千仞的高山，還是波濤洶湧的大海；無論是，還是；無論是，還是
；都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
仿句：郁郁蔥蔥的梅林；芳草如茵的原野；千姿百态的奇獸；儀态萬方的珍禽。
74.題例：我驕傲，我是平凡中的一員。是的，我平凡，但卻無須以你的深沉俯視我，即使我仰視什麼，要看的也不是你尊貴的容顔，而是山的雄奇，天的高遠；是的，我平凡，但無須以你的深刻輕視我，即使我聆聽什麼，；是的，我平凡，但卻無須以你的崇高揶揄我，我即使向往什麼，也永遠不會是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳，晨曦的燦爛。
仿句：要聽的也不是你那空洞的大話，而是林濤的暄響和海洋的呼嘯。
75.題例：悲觀是瘟疫，樂觀是。
悲觀隻能産生平庸，樂觀。
悲觀是因為短視和看不清事物的本質，樂觀是。
從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，。
仿句：甘霖；才能造就卓越；因為卓識和對事物的深入了解；我們很容易找到陰郁的影子。
76、依照下面兩個句式，補寫三個句子，使五句話組成一段意義相關的文字。
金錢能買到佳肴，但買不到胃口；金錢能買到書籍，但買不到知識；_________，___________；_________，___________；_________，_________。
示例：能買到房屋，但買不到家的溫馨；能買到富貴，但買不到幸福；能買到婚姻，但買不到真情。
77、根據語境，在橫線上補寫相應的内容。
春光明媚，鳥語花香；夏日炎炎，夜短晝長；_________，___________；冬飄瑞雪，新年在望。
示例：秋陽燦爛，瓜果飄香
78，遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問）
NO1.猶豫是心的繩索，讓我們失去了多少難得的機會？
NO2.思念是愛的旋律，記載了多少難忘的回憶？
NO3.記憶是底片，打印出多少開心的日子？
NO4.回憶是心的琴弦，撥動了多少不眠的歲月？
79，仿用下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它将幫助我們開啟心靈智慧之窗。
三、小結仿寫的基本要求：
1、内容要協調一緻，前後呼應。（神似）
2、句式要統一。（形似）
3、修辭要相同。（形似）
4、字數要相等或大緻相等。（形似）
魯迅社戲 月夜看戲仿寫
隻要意思不我在倒數上去的二十年中，隻看過兩回中國戲，前十年是絕不看，因為沒有看戲的意思和機會，那兩回全在後十年，然而都沒有看出什麼來就走了。
第一回是民國元年我初到北京的時候，當時一個朋友對我說，北京戲最好，你不去見見世面麼？我想，看戲是有味的，而況在北京呢。于是都興緻勃勃的跑到什麼園，戲文已經開場了，在外面也早聽到冬冬地響。我們挨進門，幾個紅的綠的在我的眼前一閃爍，便又看見戲台下滿是許多頭，再定神四面看，卻見中間也還有幾個空座，，擠過去要坐時，又有人對我發議論，我因為耳朵已經喤的響着了，用了心，才聽到他是說“有人，不行！”
我們退到後面，一個辮子很光的卻來領我們到了側面，指出一個地位來。這所謂地位者，原來是一條長凳，然而他那坐闆比我的上腿要狹到四分之三，他的腳比我的下腿要長過三分之二。我先是沒有爬上去的勇氣，接着便聯想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然的走出了。
走了許多路，忽聽得我的朋友的聲音道，“究竟怎的？”我回過臉去，原來他也被我帶出來了。他很詫異的說，“怎麼總是走，不答應？”我說，“朋友，對不起，我耳朵隻在冬冬喤喤的響，并沒有聽到你的話。”
後來我每一想到，便很以為奇怪，似乎這戲太不好，——否則便是我近來在戲台下不适于生存了。
第二回忘記了那一年，總之是募集湖北水災捐而譚叫天⑵還沒有死。捐法是兩元錢買一張戲票，可以到第一舞台去看戲，扮演的多是名角，其一就是小叫天。我買了一張票，本是對于勸募人聊以塞責的，然而似乎又有好事家乘機對我說了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前幾年的冬冬喤喤之災，竟到第一舞台去了，但大約一半也因為重價購來的寶票，總得使用了才舒服。我打聽得叫天出台是遲的，而第一舞台卻是新式構造，用不着争座位，便放了心，延宕到九點鐘才去，誰料照例，人都滿了，連立足也難，我隻得擠在遠處的人叢中看一個老旦在台上唱。那老旦嘴邊插着兩個點火的紙撚子，旁邊有一個鬼卒，我費盡思量，才疑心他或者是目連⑶的母親，因為後來又出來了一個和尚。然而我又不知道那名角是誰，就去問擠小在我的左邊的一位胖紳士。他很看不起似的斜瞥了我一眼，說道，“龔雲甫⑷！”我深愧淺陋而且粗疏，臉上一熱，同時腦裡也制出了決不再問的定章，于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什麼角色唱，看一大班人亂打，看兩三個人互打，從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，——然而叫天竟還沒有來。
我向來沒有這樣忍耐的等待過什麼事物，而況這身邊的胖紳士的籲籲的喘氣，這台上的冬冬喤喤的敲打，紅紅綠綠的晃蕩，加之以十二點，忽而使我省誤到在這裡不适于生存了。我同時便機械的擰轉身子，用力往外隻一擠，覺得背後便已滿滿的，大約那彈性的胖紳士早在我的空處胖開了他的右半身了。我後無回路，自然擠而又擠2，終于出了大門。街上除了專等看客的車輛之外，幾乎沒有什麼行人了，大門口卻還有十幾個人昂着頭看戲目，别有一堆人站着并不看什麼，我想：他們大概是看散戲之後出來的女人們的，而叫天卻還沒有來……
然而夜氣很清爽，真所謂“沁人心脾”，我在北京遇着這樣的好空氣，仿佛這是第一遭了。
這一夜，就是我對于中國戲告了别的一夜，此後再沒有想到他，即使偶爾經過戲園，我們也漠不相關，精神上早已一在天之南一在地之北了。
但是前幾天，我忽在無意之中看到一本日本文的書，可惜忘記了書名和著者，總之是關于中國戲的。其中有一篇，大意仿佛說，中國戲是大敲，大叫，大跳，使看客頭昏腦眩，很不适于劇場，但若在野外散漫的所在，遠遠的看起來，也自有他的風緻。我當時覺着這正是說了在我意中而未曾想到的話，因為我确記得在野外看過很好的戲，到北京以後的連進兩回戲園去，也許還是受了那時的影響哩。可惜我不知道怎麼一來，竟将書名忘卻了。
至于我看好戲的時候，卻實在已經是“遠哉遙遙”的了，其時恐怕我還不過十一二歲。我們魯鎮的習慣，本來是凡有出嫁的女兒，倘自己還未當家，夏間便大抵回到母家去消夏。那時我的祖母雖然還康建，但母親也已分擔了些家務，所以夏期便不能多日的歸省了，隻得在掃墓完畢之後，抽空去住幾天，這時我便每年跟了我的母親住在外祖母的家裡。那地方叫平橋村，是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，隻有一家很小的雜貨店。但在我是樂土：因為我在這裡不但得到優待，又可以免念“秩秩斯幹幽幽南山”⑸了。
和我一同玩的是許多小朋友，因為有了遠客，他們也都從父母那裡得了減少工作的許可，伴我來遊戲。在小村裡，一家的客，幾乎也就是公共的。我們年紀都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因為他們合村都同姓，是本家。然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。
我們每天的事情大概是掘蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鈎上，伏在河沿上去釣蝦。蝦是水世界裡的呆子，決不憚用了自己的兩個鉗捧着鈎尖送到嘴裡去的，所以不半天便可以釣到一大碗。這蝦照例是歸我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因為高等動物了的緣故罷，黃牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也總不敢走近身，隻好遠遠地跟着，站着。這時候，小朋友們便不再原諒我會讀“秩秩斯幹”，卻全都嘲笑起來了。
至于我在那裡所第一盼望的，卻在到趙莊去看戲。趙莊是離平橋村五裡的較大的村莊；平橋村太小，自己演不起戲，每年總付給趙莊多少錢，算作合做的。當時我并不想到他們為什麼年年要演戲。現在想，那或者是春賽，是社戲⑹了。
就在我十一二歲時候的這一年，這日期也看看等到了。不料這一年真可惜，在早上就叫不到船。平橋村隻有一隻早出晚歸的航船是大船，決沒有留用的道理。其餘的都是小船，不合用；央人到鄰村去問，也沒有，早都給别人定下了。外祖母很氣惱，怪家裡的人不早定，絮叨起來。母親便寬慰伊，說我們魯鎮的戲比小村裡的好得多，一年看幾回，今天就算了。隻有我急得要哭，母親卻竭力的囑咐我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣，又不準和别人一同去，說是怕外祖母要擔心。
總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲台下買豆漿喝。
這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候，外祖母也終于覺察了，并且說我應當不高興，他們太怠慢，是待客的禮數裡從來沒有的。吃飯之後，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。隻有我不開口；他們都歎息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了麼？”十幾個别的少年也大悟，立刻撺掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！”
誠然！這十多個少年，委實沒有一個不會凫水的，而且兩三個還是弄潮的好手。
外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋内泊着一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支橹，一支兩人，一裡一換，有說笑的，有嚷的，夾着潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦胧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含着豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草裡呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲台，模胡在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這裡出現了。這時船走得更快，不多時，在台上顯出人物來，紅紅綠綠的動，近台的河裡一望烏黑的是看戲的人家的船篷。
“近台沒有什麼空了，我們遠遠的看罷。”阿發說。
這時船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家隻能下了篙，比那正對戲台的神棚還要遠。其實我們這白篷的航船，本也不願意和烏篷的船在一處，而況沒有空地呢……
在停船的匆忙中，看見台上有一個黑的長胡子的背上插着四張旗，捏着長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋鬥，他日裡親自數過的。
我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋鬥，隻有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進去了，接着走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領給白地看呢？”我相信這話對，因為其時台下已經不很有人，鄉下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站着的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。烏篷船裡的那些土财主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲台下來吃糕餅水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。
然而我的意思卻也并不在乎看翻筋鬥。我最願意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧着一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買豆漿去。他去了一刻，回來說，“沒有。賣豆漿的聾子也回去了。日裡倒有，我還喝了兩碗呢。現在去舀一瓢水來給你喝罷。”
我不喝水，支撐着仍然看，也說不出見了些什麼，隻覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什麼高低。年紀小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小醜被綁在台柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑着看。在這一夜裡，我以為這實在要算是最好的一折。
然而老旦終于出台了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一緻的。那老旦當初還隻是踱來踱去的唱，後來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等着，許多工夫，隻見那老旦将手一擡，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船裡幾個人不住的籲氣，其餘的也打起哈欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，駕起橹，罵着老旦，又向那松柏林前進了。
月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲台在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩着了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。
不多久，松柏林早在船後了，船行也并不慢，但周圍的黑暗隻是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論着戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背着一群孩子在浪花裡蹿，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看着喝彩起來。
離平橋村還有一裡模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆⑺正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田裡，烏油油的都是結實的羅漢豆。
“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田裡，各摘了一大捧，抛入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田裡又各偷了一大捧。
我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖着船，幾個到後艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮着吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全抛在河水裡，什麼痕迹也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之後，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癞子”。
“都回來了！那裡會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站着一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說着話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎麼回來得這樣遲，但也就高興了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起來，并沒有聽到什麼關系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。
“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，蹋壞了不少。”我擡頭看時，是六一公公棹着小船，賣了豆回來了，船肚裡還有剩下的一堆豆。
“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦吓跑了！”雙喜說。
六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好麼？”
我點一點頭，說道，“好。”
“豆可中吃呢？”
我又點一點頭，說道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起來，将大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮裡出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打着楫子過去了。
待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我，說“小小年紀便有見識，将來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那麼好。
真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了
它靜悄悄地停在船頭不知有多久了仿寫句子
它靜悄悄地停在船頭不知有多久了仿寫句子如下：
它默默地駐足在岸邊，注視着流逝的時光，已然過去了漫長歲月。它安詳地躺在沙灘上，沐浴着夕陽的餘晖，無人打擾。它孤獨地坐落在山巅，遙望着無盡的雲海，仿佛已曆經滄桑。它靜靜地栖息在林間，聆聽着鳥語蟲鳴，不知歲月流轉。
它忠實地守護在門前，沐浴着晨曦暮霭，歲月如梭。它悄然無聲地駐足在巷口，守望着一旁的老屋，時光荏苒。它靜靜地蹲在角落，凝視着舊物的碎片，仿佛在訴說往事。它悄然停在窗前，陪伴着寂寞的詩人，共度春秋。它孤獨地矗立在田野，遙望着豐收的景象，歲月不知疲倦。
它默默地守望着城市，看着繁華的街頭，人來人往。它靜靜地躺在博物館，展示着往日的輝煌，歲月如梭。它孤獨地坐落在公園，凝視着嬉戲的孩童，時光荏苒。它默默地陪伴在老人身邊，傾聽着往事的呢喃，歲月靜好。它忠實地守護在廟宇，聆聽着鐘聲，曆經風雨。
它悄然無聲地停在路口，見證着世事的變遷，歲月如梭。它靜靜地蹲在牆壁，守望着一旁的花草，四季更替。它孤獨地坐落在山頂，遙望着腳下的風景，歲月如歌。它默默地陪伴在河邊，守望着一旁的小船，歲月如夢。它忠實地守護在家門，沐浴着溫暖的燈光，歲月靜好。
擴展資料：
仿寫句子需要注意這幾個要素。保持原句結構：在仿寫句子時，盡量保持原句的結構和語法，隻在需要修改的地方進行調整。保留原句意境：在改寫過程中，要盡量保留原句的意境和表達的情感，使新句子與原句具有相似的情感色彩。用詞豐富：在仿寫句子時，可以适當增加或替換一些詞彙，使句子更加豐富、生動。
語言流暢：保證新句子的語言流暢，避免出現語法錯誤或不通順的表達。符合語境：在仿寫句子時，要考慮句子所在的語境，确保新句子符合語境要求。表達清晰：新句子要能夠清晰地表達原句子的含義，避免産生歧義。保持句子長度：在改寫過程中，盡量保持原句子的長度，避免過長或過短。
總之，在仿寫句子的過程中，要充分考慮原句子的結構、意境、語境等因素，保持新句子與原句子的相似性，同時注重用詞、修辭和情感表達，使新句子具備較強的表現力和感染力。
